Buchumschlag

Análisis organizativo de las clases de inclusión escolar en Francia

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	María Cara-Díaz
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano 2015
Schlagworte:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) educación inclusiva organización escolar Educación especial (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco)
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

TRABAJO COLABORATIVO INTERDISCIPLINARIO PARA LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y EL ÉXITO ESCOLAR DE ESTUDIANTES DE PRIMARIA EN COSTA RICA
von: Irma Arguedas-Negrini
Veröffentlicht: (2021)

Educación inclusiva: Perspectiva de los directores de centros escolares en Andalucía, España
von: Rosa María Rodríguez-Izquierdo
Veröffentlicht: (2016)

Inclusão escolar e o planejamento educacional individualizado: estudo comparativo sobre práticas de planejamento em diferentes países
von: Gabriela Tannús-Valadão
Veröffentlicht: (2018)

Inclusión y su importancia en las instituciones educativas desde los mecanismos de integración del alumnado
von: Esthela María San Andrés-Laz
Veröffentlicht: (2020)

Entramados de lo juvenil. Aproximaciones hacia las sociabilidades juveniles chilenas contemporáneas
von: Inti Fernando Fuica–Rebolledo
Veröffentlicht: (2016)

Emojilogía: propuesta metodológica para la transformación escolar desde y con el estudiantado
von: Cristopher Yáñez-Urbina
Veröffentlicht: (2022)

Maestras en el horizonte de una educación inclusiva: Santa Marta1. 1974-2000
von: Ligia María Sánchez Castellón
Veröffentlicht: (2023)

Dos experiencias históricas de inclusión educativa: siglos XIX y XXI
von: María Isabel Vega Muytoy
Veröffentlicht: (2021)

Enseñanza de las Ciencias Naturales para la Inclusión: Un Análisis Bibliométrico de Literatura Especializada
von: Doris Tatiana González-Román
Veröffentlicht: (2022)

Historia del saber escolar estético en el preescolar
von: Óscar Leonardo Cárdenas-Forero
Veröffentlicht: (2018)

Las jóvenes que desertan de la educación media: virajes y puntos de no retorno
von: Marcos Jacobo Estrada-Ruiz
Veröffentlicht: (2015)

Cultura y políticas inclusivas en profesorado chileno de educación primaria y secundaria
von: Laura Espinoza
Veröffentlicht: (2021)

Tres rupturas decoloniales para repensar la formación profesional en Pedagogía Infantil
von: Fernando Andrade-Sánchez
Veröffentlicht: (2018)

Cuando la exclusión escolar se presenta como "oportunidad": una aproximación etnográfica a la Movilidad Interescolar Temprana (MIET)
von: Ovidio Cárcamo-Hernández
Veröffentlicht: (2022)

Dolores Freixa, iniciadora de la educación especial en Pachuca, México
von: Gonzalo Aquiles Serna Alcántara
Veröffentlicht: (2022)

La paradoja de las TIC como mecanismo de inclusión en la educación superior
von: Natalia Landinez- Fonseca
Veröffentlicht: (2024)

Ampliando los horizontes de acción de los asistentes de la educación desde una perspectiva inclusiva
von: Dominique Manghi Haquin
Veröffentlicht: (2020)

A inclusão escolar de alunos com deficiência: uma leitura baseada em Pierre Bourdieu
von: Giovani Ferreira Bezerra
Veröffentlicht: (2017)

Relación entre concepciones de educación inclusiva y acciones que inciden en la convivencia escolar
von: Víctor Daniel Trujillo-Tabares
Veröffentlicht: (2022)

Migración en Chile e inclusión educativa: un estudio documental (1980-2021)
von: Fernanda Aguayo-Fernández
Veröffentlicht: (2023)

Posibilidades de transformación de las prácticas educativas en una escuela municipal chilena: etnografiando un proceso de cambio de dirección
von: Bárbara Gacitúa Soto
Veröffentlicht: (2022)

LOS CENTROS EDUCATIVOS MULTICULTURALES Y SUS RELACIONES CON LAS FAMILIAS: EL CASO DE LA REGIÓN DE MURCIA
von: Josefina Lozano Martínez
Veröffentlicht: (2013)

EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS INCLUSIVAS DE DOCENTES MEXICANOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA
von: Ismael García Cedillo
Veröffentlicht: (2023)

LA INTERCULTURALIDAD Y EL PAPEL DEL PROFESORADO EN LAS REFORMAS EDUCATIVAS
von: Fidel Molina
Veröffentlicht: (2010)

A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS E JOVENS COM DEFICIÊNCIA COMO QUESTÃO
von: Eveline Algebaile
Veröffentlicht: (2017)

Diseño Universal para el Aprendizaje. Una revisión sistemática de su papel en la formación del profesorado
von: Sara de la Fuente-González
Veröffentlicht: (2025)

Sin-vergüenza. Análisis goffmaniano de la capacitación en un programa de empleo
von: Diego Quattrini
Veröffentlicht: (2016)

Factores de riesgo y protección de las trayectorias académicas: Voces y miradas del alumnado inmigrante en el contexto del área metropolitana de Barcelona, España
von: Ana Belén Cano-Hila
Veröffentlicht: (2016)

Factores de gestión escolar en el compromiso organizacional en una Red educativa en Perú
von: Patricia Mónica Bejarano Álvarez
Veröffentlicht: (2022)

Aprendizajes, inclusión y justicia social en entornos educativos multiculturales
von: Felipe Jiménez Vargas
Veröffentlicht: (2017)

INCLUSIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR EN ESCUELAS INDÍGENAS DE MÉXICO
von: María Guadalupe Tinajero Villavicencio
Veröffentlicht: (2019)

La formación inicial del maestro primario para la atención a escolares con necesidades educativas especiales
von: Nadia Chávez-Zaldívar
Veröffentlicht: (2015)

COMUNICA(C)CIÓN. La comunicación en la acción colectiva juvenil: dos experiencias organizativas en la ciudad de Bogotá
von: Nicolás J. C. Aguilar-Forero
Veröffentlicht: (2016)

CAMBIOS DE AGUJA EN LAS VÍAS DEL TREN: EL PROGRAMA DE ESCOLARIZACIÓN COMPLEMENTARIA EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DEL PAÍS VASCO
von: Amaia Mendizabal
Veröffentlicht: (2015)

VIOLENCIA Y CONFLICTOS GENERADOS POR LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EMS: UNA MIRADA DESDE LA DIVERSIDAD Y LA PAZ
von: Erika Domínguez-Castillo
Veröffentlicht: (2018)

Transición educativa de estudiantes con discapacidad: más allá de la escuela. “¿Qué pasará con él cuando yo ya no esté viva?”
von: Maximus Monaheng Sefotho
Veröffentlicht: (2017)

La subdirección escolar como objeto de estudio en la investigación internacional
von: Claudia Navarro Corona
Veröffentlicht: (2015)

TRAYECTORIA DEL CONCEPTO DE INCLUSIÓN Y SU INCORPORACIÓN A LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DE LOS MUSEOS CHILENOS ENTRE 1978 y 2019
von: Francisca Contreras
Veröffentlicht: (2024)

EL CAMINO TRAZADO POR LA PEDAGOGÍA ACTIVA: LA IMPORTANCIA DE LA MIRADA DEL ADULTO A LA PERSONA DEL NIÑO
von: Enrico Miatto
Veröffentlicht: (2018)

Educación inclusiva en las escuelas canadienses. Una mirada desde la perspectiva española
von: Pedro Pablo BERRUEZO ADELANTADO
Veröffentlicht: (2006)