Interfaces complejas en políticas educativas y de juventud: sentidos e identidades

Fuente: Redalyc
Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Walter Manuel Molina-Chávez
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano 2015
Subjects:
Online Access:
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1876475778590310400
author Walter Manuel Molina-Chávez
author_facet Walter Manuel Molina-Chávez
contents Interfaces complejas en políticas educativas y de juventud: sentidos e identidades Walter Manuel Molina-Chávez Iván Gabriel Oliva-Figueroa Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Identidad escuela secundaria sentidos educativos políticas educativas interfaces complejas En el artículo damos cuenta de las transformaciones e inflexionessocioeconómicas, sociopolíticas y socioculturales -a escala global- de las sociedades contemporáneas,en correlato con los procesos situados de configuración de sentidos educativos e identidad de lasjóvenes y los jóvenes escolares secundarios de Chile. Este estudio lo realizamos en cuatro escuelassecundarias públicas en Santiago de Chile. La metodología es de tipo cualitativa y está basada en32 entrevistas en profundidad. Los resultados evidencian que en la escuela secundaria se configurauna pluralidad de sentidos educativos y emergen nuevas identidades entre las personas jóvenes quela habitan cotidianamente. Concluimos que las actuales transformaciones estructurales y subjetivasen curso, tienen profundas implicancias para el diseño de políticas públicas educativas y de juventuden un contexto de fragmentación social y segregación de las instituciones educativas. 2015 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77340728040 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.13
format Artículo científico
id redalyc_77340728040
institution Redalyc
language es
publishDate 2015
publisher Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
spellingShingle Interfaces complejas en políticas educativas y de juventud: sentidos e identidades
Walter Manuel Molina-Chávez
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Identidad
escuela secundaria
sentidos educativos
políticas educativas
interfaces complejas
Interfaces complejas en políticas educativas y de juventud: sentidos e identidades Walter Manuel Molina-Chávez Iván Gabriel Oliva-Figueroa Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Identidad escuela secundaria sentidos educativos políticas educativas interfaces complejas En el artículo damos cuenta de las transformaciones e inflexionessocioeconómicas, sociopolíticas y socioculturales -a escala global- de las sociedades contemporáneas,en correlato con los procesos situados de configuración de sentidos educativos e identidad de lasjóvenes y los jóvenes escolares secundarios de Chile. Este estudio lo realizamos en cuatro escuelassecundarias públicas en Santiago de Chile. La metodología es de tipo cualitativa y está basada en32 entrevistas en profundidad. Los resultados evidencian que en la escuela secundaria se configurauna pluralidad de sentidos educativos y emergen nuevas identidades entre las personas jóvenes quela habitan cotidianamente. Concluimos que las actuales transformaciones estructurales y subjetivasen curso, tienen profundas implicancias para el diseño de políticas públicas educativas y de juventuden un contexto de fragmentación social y segregación de las instituciones educativas. 2015 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77340728040 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.13
title Interfaces complejas en políticas educativas y de juventud: sentidos e identidades
topic Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Identidad
escuela secundaria
sentidos educativos
políticas educativas
interfaces complejas
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77340728040