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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2015
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77340728041 |
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| _version_ | 1866573243707555840 |
|---|---|
| author | MILTON LEONEL CALDERÓN-VÉLEZ |
| author_facet | MILTON LEONEL CALDERÓN-VÉLEZ |
| contents | Juventudes en resistencia. Educar para una comunidad hermenéutica MILTON LEONEL CALDERÓN-VÉLEZ Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) biopoder Juventudes biocultura biopolítica biorresistencia En el siguiente artículo descriptivo aborda la problemática de lasjuventudes en el espacio educativo, en tanto la escuela es un lugar importante como “mundo” devida juvenil. Se considera que en dicho espacio los estudiantes y las estudiantes expresan diversasformas de resistencia hacia la sociedad adultocéntrica en tanto sujetos en condición biopolítica. Sepresenta como preludio una situación real ocurrida en el ámbito educativo ecuatoriano, y desde allíse analiza diversos conceptos que permiten explicar la actuación de los sujetos adultos en medio delos espacios escolares. Se sugiere como alternativa la construcción de una “comunidad de sentido”en la que se consideren nuevas perspectivas respecto de la categoría “juventudes”, que posibiliten labúsqueda de consensos entre el mundo adulto -que dirige la escuela-, y sus propias subjetividades. 2015 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77340728041 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_77340728041 |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano |
| spellingShingle | Juventudes en resistencia. Educar para una comunidad hermenéutica MILTON LEONEL CALDERÓN-VÉLEZ Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) biopoder Juventudes biocultura biopolítica biorresistencia Juventudes en resistencia. Educar para una comunidad hermenéutica MILTON LEONEL CALDERÓN-VÉLEZ Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) biopoder Juventudes biocultura biopolítica biorresistencia En el siguiente artículo descriptivo aborda la problemática de lasjuventudes en el espacio educativo, en tanto la escuela es un lugar importante como “mundo” devida juvenil. Se considera que en dicho espacio los estudiantes y las estudiantes expresan diversasformas de resistencia hacia la sociedad adultocéntrica en tanto sujetos en condición biopolítica. Sepresenta como preludio una situación real ocurrida en el ámbito educativo ecuatoriano, y desde allíse analiza diversos conceptos que permiten explicar la actuación de los sujetos adultos en medio delos espacios escolares. Se sugiere como alternativa la construcción de una “comunidad de sentido”en la que se consideren nuevas perspectivas respecto de la categoría “juventudes”, que posibiliten labúsqueda de consensos entre el mundo adulto -que dirige la escuela-, y sus propias subjetividades. 2015 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77340728041 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.13 |
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| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) biopoder Juventudes biocultura biopolítica biorresistencia |
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