Factores de riesgo y protección de las trayectorias académicas: Voces y miradas del alumnado inmigrante en el contexto del área metropolitana de Barcelona, España

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Ana Belén Cano-Hila
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano 2016
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author Ana Belén Cano-Hila
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contents Factores de riesgo y protección de las trayectorias académicas: Voces y miradas del alumnado inmigrante en el contexto del área metropolitana de Barcelona, España Ana Belén Cano-Hila Angelina Sánchez-Martí María Inés Massot-Lafón Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) rendimiento escolar dificultades de aprendizaje Educación de hijos de inmigrantes trayectoria escolar (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco) Este artículo analiza la atribución percibida del alumnado de familias inmigrantes sobre los factores de riesgo y los factores protectores que favorecen la continuidad académica en la transición de riesgo de la educación secundaria obligatoria (ESO) a la postobligatoria (PO). Dicho análisis es parte de un estudio longitudinal más amplio y se ubica en su última fase en la que se llevaron a cabo grupos de discusión y entrevistas semiestructuradas a los jóvenes que lograron persistir. Los resultados encuentran que los jóvenes que desarrollan trayectorias exitosas llevan a cabo estrategias de acomodación multicultural que han sido fruto de la conjugación de varios factores de protección claves: el apoyo familiar, de pares e institucional; referentes familiares que motiven la continuidad (en especial la figura materna); la capacidad de superación; y, que las familias y el profesorado comprendan las dificultades que conllevan las transiciones simultáneas que viven los estudiantes de familias inmigrantes. 2016 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77346456034 https://www.redalyc.org/journal/773/77346456034/ https://www.redalyc.org/journal/773/77346456034/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77346456034/77346456034.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77346456034/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.14
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publishDate 2016
publisher Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
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Ana Belén Cano-Hila
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
rendimiento escolar
dificultades de aprendizaje
Educación de hijos de inmigrantes
trayectoria escolar (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco)
Factores de riesgo y protección de las trayectorias académicas: Voces y miradas del alumnado inmigrante en el contexto del área metropolitana de Barcelona, España Ana Belén Cano-Hila Angelina Sánchez-Martí María Inés Massot-Lafón Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) rendimiento escolar dificultades de aprendizaje Educación de hijos de inmigrantes trayectoria escolar (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco) Este artículo analiza la atribución percibida del alumnado de familias inmigrantes sobre los factores de riesgo y los factores protectores que favorecen la continuidad académica en la transición de riesgo de la educación secundaria obligatoria (ESO) a la postobligatoria (PO). Dicho análisis es parte de un estudio longitudinal más amplio y se ubica en su última fase en la que se llevaron a cabo grupos de discusión y entrevistas semiestructuradas a los jóvenes que lograron persistir. Los resultados encuentran que los jóvenes que desarrollan trayectorias exitosas llevan a cabo estrategias de acomodación multicultural que han sido fruto de la conjugación de varios factores de protección claves: el apoyo familiar, de pares e institucional; referentes familiares que motiven la continuidad (en especial la figura materna); la capacidad de superación; y, que las familias y el profesorado comprendan las dificultades que conllevan las transiciones simultáneas que viven los estudiantes de familias inmigrantes. 2016 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77346456034 https://www.redalyc.org/journal/773/77346456034/ https://www.redalyc.org/journal/773/77346456034/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77346456034/77346456034.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77346456034/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.14
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