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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77349627021 https://www.redalyc.org/journal/773/77349627021/ https://www.redalyc.org/journal/773/77349627021/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77349627021/77349627021.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77349627021/movil |
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| _version_ | 1866586974481022976 |
|---|---|
| author | Carmen Gloria Jarpa-Arriagada |
| author_facet | Carmen Gloria Jarpa-Arriagada |
| contents | Segmentación y exclusión en Chile: El caso de los Jóvenes Primera Generación en Educación Superior Carmen Gloria Jarpa-Arriagada Carlos Rodríguez-Garcés Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) exclusión social Enseñanza superior derecho a la educación estudiante universitario acceso a la educación (Tesauro de Educación de la Unesco) Haciendo uso de bases de datos históricas del Proceso de Admisión a la Educación Superior en Chile, mediante un análisis estadístico inferencial y comparativo, este artículo tiene como objetivo analizar a estudiantes “Primera Generación” y sus elecciones profesionales, contrastándolo con el estudiante “Continuista”. Los principales hallazgos informan sobre la existencia de atributos y comportamientos diferenciales del estudiante “Primera Generación” respecto del alumno “Continuista”, dando cuenta de la persistencia de procesos de exclusión y segregación que se manifiestan en una elección profesional fuertemente condicionada por el habitus que reproduce desigualdades y limita las aspiraciones a un conjunto restringido de opciones. Este escenario pone en cuestión el real ejercicio de la opción vocacional así como la mayor democratización e inclusión de un sistema de educación superior masificado y diversificado. 2017 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77349627021 https://www.redalyc.org/journal/773/77349627021/ https://www.redalyc.org/journal/773/77349627021/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77349627021/77349627021.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77349627021/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.1 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_77349627021 |
| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano |
| spellingShingle | Segmentación y exclusión en Chile: El caso de los Jóvenes Primera Generación en Educación Superior Carmen Gloria Jarpa-Arriagada Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) exclusión social Enseñanza superior derecho a la educación estudiante universitario acceso a la educación (Tesauro de Educación de la Unesco) Segmentación y exclusión en Chile: El caso de los Jóvenes Primera Generación en Educación Superior Carmen Gloria Jarpa-Arriagada Carlos Rodríguez-Garcés Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) exclusión social Enseñanza superior derecho a la educación estudiante universitario acceso a la educación (Tesauro de Educación de la Unesco) Haciendo uso de bases de datos históricas del Proceso de Admisión a la Educación Superior en Chile, mediante un análisis estadístico inferencial y comparativo, este artículo tiene como objetivo analizar a estudiantes “Primera Generación” y sus elecciones profesionales, contrastándolo con el estudiante “Continuista”. Los principales hallazgos informan sobre la existencia de atributos y comportamientos diferenciales del estudiante “Primera Generación” respecto del alumno “Continuista”, dando cuenta de la persistencia de procesos de exclusión y segregación que se manifiestan en una elección profesional fuertemente condicionada por el habitus que reproduce desigualdades y limita las aspiraciones a un conjunto restringido de opciones. Este escenario pone en cuestión el real ejercicio de la opción vocacional así como la mayor democratización e inclusión de un sistema de educación superior masificado y diversificado. 2017 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77349627021 https://www.redalyc.org/journal/773/77349627021/ https://www.redalyc.org/journal/773/77349627021/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77349627021/77349627021.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77349627021/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.1 Vol.15 |
| title | Segmentación y exclusión en Chile: El caso de los Jóvenes Primera Generación en Educación Superior |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) exclusión social Enseñanza superior derecho a la educación estudiante universitario acceso a la educación (Tesauro de Educación de la Unesco) |
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