Concepciones de niñez y juventud en las pedagogías católicas de principios del siglo XX en Colombia

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Auteur principal: Diego Alejandro Muñoz Gaviria
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano 2007
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author Diego Alejandro Muñoz Gaviria
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contents Concepciones de niñez y juventud en las pedagogías católicas de principios del siglo XX en Colombia Diego Alejandro Muñoz Gaviria Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Moral católica pedagogías católicas temporalidades panoptizadas El presente escrito pretende adentrarse de forma inicial,en la comprensión de las dinámicas pedagógicas y educativas que sirvieronde base a la intervención de infantes y jóvenes por parte de las pedagogíascatólicas, principalmente en la temporalidad histórica y social de laColombia de principios del siglo XX. Para ello, se traen a colación hechospedagógicos como la educación de menores de edad en Colombia, hechossociales como las concepciones de minoría de edad en las pedagogías católicas y hechos históricos como la configuración de la nación colombianade principios del siglo XX. La reconstrucción de estos hechos, se basa enuna mirada pedagógica, sociológica e histórica que pretende ir más alláde la mera descripción, proponiendo para ello algunas herramientasteóricas como: el concepto de temporalidades panoptizadas, las pedagogíascatólicas y la moral católica 2007 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77350211 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.5
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Concepciones de niñez y juventud en las pedagogías católicas de principios del siglo XX en Colombia Diego Alejandro Muñoz Gaviria Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Moral católica pedagogías católicas temporalidades panoptizadas El presente escrito pretende adentrarse de forma inicial,en la comprensión de las dinámicas pedagógicas y educativas que sirvieronde base a la intervención de infantes y jóvenes por parte de las pedagogíascatólicas, principalmente en la temporalidad histórica y social de laColombia de principios del siglo XX. Para ello, se traen a colación hechospedagógicos como la educación de menores de edad en Colombia, hechossociales como las concepciones de minoría de edad en las pedagogías católicas y hechos históricos como la configuración de la nación colombianade principios del siglo XX. La reconstrucción de estos hechos, se basa enuna mirada pedagógica, sociológica e histórica que pretende ir más alláde la mera descripción, proponiendo para ello algunas herramientasteóricas como: el concepto de temporalidades panoptizadas, las pedagogíascatólicas y la moral católica 2007 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77350211 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.5
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