Participación infantil como aproximación a la democracia: desafíos de la experiencia chilena

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Daniela Díaz-Bórquez
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano 2018
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author Daniela Díaz-Bórquez
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contents Participación infantil como aproximación a la democracia: desafíos de la experiencia chilena Daniela Díaz-Bórquez Nicolás Contreras-Shats Natalia Bozo-Carrillo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) niñez democracia Participación juvenil derechos infantiles (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco) Los últimos años, Chile ha incentivado la participación infantil desde procesos participativos utilizados como insumo para el diseño de la Política Nacional de Infancia. A partir de estándares establecidos por Save the Children, este estudio analiza la calidad de la participación infantil explorando percepciones de 299 profesionales vinculados al mundo de la niñez en todo Chile, y reflexionando respecto de los alcances y limitaciones de la participación infantil como expresión democrática, en un país que ha demorado 26 años en ajustar su legislación e institucionalidad a la Convención de los Derechos del Niño. Los resultados dan cuenta del carácter voluntario, respetuoso, pertinente e inclusivo que ha adoptado la participación infantil, donde el desafío radica en desarrollar procesos participativos más responsables, transparentes e informados, para avanzar en autonomía progresiva y democracia. 2018 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77355376006 https://www.redalyc.org/journal/773/77355376006/ https://www.redalyc.org/journal/773/77355376006/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77355376006/77355376006.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77355376006/movil 10.11600/1692715x.16105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.1 Vol.16
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Participación infantil como aproximación a la democracia: desafíos de la experiencia chilena Daniela Díaz-Bórquez Nicolás Contreras-Shats Natalia Bozo-Carrillo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) niñez democracia Participación juvenil derechos infantiles (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco) Los últimos años, Chile ha incentivado la participación infantil desde procesos participativos utilizados como insumo para el diseño de la Política Nacional de Infancia. A partir de estándares establecidos por Save the Children, este estudio analiza la calidad de la participación infantil explorando percepciones de 299 profesionales vinculados al mundo de la niñez en todo Chile, y reflexionando respecto de los alcances y limitaciones de la participación infantil como expresión democrática, en un país que ha demorado 26 años en ajustar su legislación e institucionalidad a la Convención de los Derechos del Niño. Los resultados dan cuenta del carácter voluntario, respetuoso, pertinente e inclusivo que ha adoptado la participación infantil, donde el desafío radica en desarrollar procesos participativos más responsables, transparentes e informados, para avanzar en autonomía progresiva y democracia. 2018 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77355376006 https://www.redalyc.org/journal/773/77355376006/ https://www.redalyc.org/journal/773/77355376006/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77355376006/77355376006.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77355376006/movil 10.11600/1692715x.16105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.1 Vol.16
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