Competencias parentales que favorecen el desarrollo de funciones ejecutivas en escolares

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Francisca Bernal-Ruiz
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano 2018
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author Francisca Bernal-Ruiz
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contents Competencias parentales que favorecen el desarrollo de funciones ejecutivas en escolares Francisca Bernal-Ruiz Montserrat Rodríguez-Vera José González-Campos Alexis Torres-Álvarez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) hijos hijas madres Relación padres procesos cognitivos Dada la relevancia del desarrollo y estimulación temprana de las Funciones Ejecutivas (FE) en escolares, nuestro objetivo en esta investigación fue determinar si existe relación estadísticamente significativa entre las Competencias Parentales (CP) de 31 padres y madres de escolares de segundo básico de Chile, y las FE y Rendimiento Académico (RA) de estos. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Parentalidad Positiva e2p y el Test de Evaluación Neuropsicológica Infantil Teni. Los resultados evidenciaron que los padres y madres que tienen más desarrolladas las CP protectoras, reflexivas y formativas, tienen hijos o hijas con mayor desarrollo de las FE. Respecto a la relación entre las CP y el RA, la encontramos solo en matemáticas. Concluimos que existen CP que se relacionan con el desarrollo de FE y con el RA de los escolares, especialmente en matemáticas. 2018 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77355376010 https://www.redalyc.org/journal/773/77355376010/ https://www.redalyc.org/journal/773/77355376010/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77355376010/77355376010.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77355376010/movil 10.11600/1692715x.16109 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.1 Vol.16
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Competencias parentales que favorecen el desarrollo de funciones ejecutivas en escolares Francisca Bernal-Ruiz Montserrat Rodríguez-Vera José González-Campos Alexis Torres-Álvarez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) hijos hijas madres Relación padres procesos cognitivos Dada la relevancia del desarrollo y estimulación temprana de las Funciones Ejecutivas (FE) en escolares, nuestro objetivo en esta investigación fue determinar si existe relación estadísticamente significativa entre las Competencias Parentales (CP) de 31 padres y madres de escolares de segundo básico de Chile, y las FE y Rendimiento Académico (RA) de estos. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Parentalidad Positiva e2p y el Test de Evaluación Neuropsicológica Infantil Teni. Los resultados evidenciaron que los padres y madres que tienen más desarrolladas las CP protectoras, reflexivas y formativas, tienen hijos o hijas con mayor desarrollo de las FE. Respecto a la relación entre las CP y el RA, la encontramos solo en matemáticas. Concluimos que existen CP que se relacionan con el desarrollo de FE y con el RA de los escolares, especialmente en matemáticas. 2018 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77355376010 https://www.redalyc.org/journal/773/77355376010/ https://www.redalyc.org/journal/773/77355376010/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77355376010/77355376010.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77355376010/movil 10.11600/1692715x.16109 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.1 Vol.16
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