Efectos del Maltrato en la Neurocognición. Un Estudio en Niños Maltratados Institucionalizados y no Institucionalizados
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876464326461620224 |
|---|---|
| author | Marisa Deambrosio |
| author_facet | Marisa Deambrosio |
| contents | Efectos del Maltrato en la Neurocognición. Un Estudio en Niños Maltratados Institucionalizados y no Institucionalizados Marisa Deambrosio Marisel Gutiérrez de Vázquez Vanessa Arán-Filippetti Fabián Román Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) niñez maltrato Neuropsicología institucionalización edad (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco) Los objetivos del presente estudio fueron: (i) analizar las diferencias en el desempeño de un protocolo neurocognitivo en niños y niñas que experimentaron maltrato en comparación con niños y niñas que no lo sufrieron; y (ii) examinar si existen diferencias entre niños y niñas víctimas de maltrato, institucionalizados y no institucionalizados. Evaluamos a 30 niños y niñas con trauma temprano (11 institucionalizados y 19 no institucionalizados) y 24 controles de 7 a 12 años de edad. Empleamos el WISC IV, el Tomal, el Test de la Mirada, el Test de Metidas de Pata y la Escala Scared. Encontramos diferencias significativas entre los niños y niñas maltratados y no maltratados en todos los dominios analizados. Además, los niños y niñas maltratados institucionalizados obtuvieron un rendimiento inferior en CI respecto de sus pares maltratados no institucionalizados. La experiencia de estrés vivida en forma temprana, facilitaría un neurodesarrollo caracterizado por deficiencias en aspectos cognitivos y emocionales. 2018 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77355376015 https://www.redalyc.org/journal/773/77355376015/ https://www.redalyc.org/journal/773/77355376015/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77355376015/77355376015.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77355376015/movil 10.11600/1692715x.16114 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.1 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_77355376015 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano |
| spellingShingle | Efectos del Maltrato en la Neurocognición. Un Estudio en Niños Maltratados Institucionalizados y no Institucionalizados Marisa Deambrosio Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) niñez maltrato Neuropsicología institucionalización edad (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco) Efectos del Maltrato en la Neurocognición. Un Estudio en Niños Maltratados Institucionalizados y no Institucionalizados Marisa Deambrosio Marisel Gutiérrez de Vázquez Vanessa Arán-Filippetti Fabián Román Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) niñez maltrato Neuropsicología institucionalización edad (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco) Los objetivos del presente estudio fueron: (i) analizar las diferencias en el desempeño de un protocolo neurocognitivo en niños y niñas que experimentaron maltrato en comparación con niños y niñas que no lo sufrieron; y (ii) examinar si existen diferencias entre niños y niñas víctimas de maltrato, institucionalizados y no institucionalizados. Evaluamos a 30 niños y niñas con trauma temprano (11 institucionalizados y 19 no institucionalizados) y 24 controles de 7 a 12 años de edad. Empleamos el WISC IV, el Tomal, el Test de la Mirada, el Test de Metidas de Pata y la Escala Scared. Encontramos diferencias significativas entre los niños y niñas maltratados y no maltratados en todos los dominios analizados. Además, los niños y niñas maltratados institucionalizados obtuvieron un rendimiento inferior en CI respecto de sus pares maltratados no institucionalizados. La experiencia de estrés vivida en forma temprana, facilitaría un neurodesarrollo caracterizado por deficiencias en aspectos cognitivos y emocionales. 2018 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77355376015 https://www.redalyc.org/journal/773/77355376015/ https://www.redalyc.org/journal/773/77355376015/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77355376015/77355376015.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77355376015/movil 10.11600/1692715x.16114 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.1 Vol.16 |
| title | Efectos del Maltrato en la Neurocognición. Un Estudio en Niños Maltratados Institucionalizados y no Institucionalizados |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) niñez maltrato Neuropsicología institucionalización edad (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco) |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77355376015 https://www.redalyc.org/journal/773/77355376015/ https://www.redalyc.org/journal/773/77355376015/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77355376015/77355376015.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77355376015/movil |