Ludoevaluación de la emoción del miedo en educación infantil

Fuente: Redalyc
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Main Author: Purificación Cruz
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano 2021
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author Purificación Cruz
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contents Ludoevaluación de la emoción del miedo en educación infantil Purificación Cruz Mónica Patricia Borjas Marta López-Calvo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) miedo Desarrollo afectivo evaluación formativa educación preescolar La educación emocional es un objetivo que debemos incorporar en el proceso formativo de la primera infancia, trabajando desde la familia y la escuela. La presente investigación relaciona la promoción de la educación emocional con la emoción del miedo en los niños y niñas, promoviendo un mayor autoconocimiento personal y aceptación de la frustración ante situaciones adversas que puedan darse en su vida. Se llevó a través de un estudio de caso en tercer grado de educación infantil en un centro público de Toledo (España). En este participaron 24 niños y niñas, el profesorado que los atiende y sus familiares, consiguiendo, a través del desarrollo de actividades evidenciados a través de procesos de ludoevaluación, resultados positivos en lo concerniente a la participación, reconocimiento emocional y comunicación asertiva. 2021 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77366685002 https://www.redalyc.org/journal/773/77366685002/ https://www.redalyc.org/journal/773/77366685002/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77366685002/77366685002.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77366685002/movil 10.11600/rlcsnj.19.1.4184 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.1 Vol.19
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Ludoevaluación de la emoción del miedo en educación infantil Purificación Cruz Mónica Patricia Borjas Marta López-Calvo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) miedo Desarrollo afectivo evaluación formativa educación preescolar La educación emocional es un objetivo que debemos incorporar en el proceso formativo de la primera infancia, trabajando desde la familia y la escuela. La presente investigación relaciona la promoción de la educación emocional con la emoción del miedo en los niños y niñas, promoviendo un mayor autoconocimiento personal y aceptación de la frustración ante situaciones adversas que puedan darse en su vida. Se llevó a través de un estudio de caso en tercer grado de educación infantil en un centro público de Toledo (España). En este participaron 24 niños y niñas, el profesorado que los atiende y sus familiares, consiguiendo, a través del desarrollo de actividades evidenciados a través de procesos de ludoevaluación, resultados positivos en lo concerniente a la participación, reconocimiento emocional y comunicación asertiva. 2021 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77366685002 https://www.redalyc.org/journal/773/77366685002/ https://www.redalyc.org/journal/773/77366685002/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77366685002/77366685002.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77366685002/movil 10.11600/rlcsnj.19.1.4184 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.1 Vol.19
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