Identidad personal en niños y adolescentes: estudio cualitativo

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Flor Quiroga
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano 2021
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author Flor Quiroga
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contents Identidad personal en niños y adolescentes: estudio cualitativo Flor Quiroga Claudia Capella Gabriela Sepúlveda Bárbara Conca Jenniffer Miranda Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) niños Piaget narrativa imagen personal constructivismo La construcción de identidad personal es un proceso evolutivo. Escasas investigaciones estudian este proceso en la infancia. El objetivo de esta investigación es describir la construcción de identidad personal de niños y adolescentes entre 6 y 18 años, desde un enfoque constructivista evolutivo. Se realiza un análisis temático de narrativas autobiográficas escritas por 119 niños y adolescentes. Los resultados se organizaron en torno a tres dimensiones de la identidad personal: unidad de identidad, integración de identidad, integración con otros; observándose que desde la infancia hay un reconocimiento personal, luego se integran diferentes eventos vitales significativos y en la adolescencia se complejiza su construcción, incorporando mayor reflexión y aspectos ideológicos. Se discuten implicancias para favorecer un desarrollo adaptativo de la identidad en todas las edades, validando diversidad de opciones. 2021 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77369238015 https://www.redalyc.org/journal/773/77369238015/ https://www.redalyc.org/journal/773/77369238015/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77369238015/77369238015.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77369238015/movil 10.11600/rlcsnj.19.2.4448 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.19
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Identidad personal en niños y adolescentes: estudio cualitativo Flor Quiroga Claudia Capella Gabriela Sepúlveda Bárbara Conca Jenniffer Miranda Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) niños Piaget narrativa imagen personal constructivismo La construcción de identidad personal es un proceso evolutivo. Escasas investigaciones estudian este proceso en la infancia. El objetivo de esta investigación es describir la construcción de identidad personal de niños y adolescentes entre 6 y 18 años, desde un enfoque constructivista evolutivo. Se realiza un análisis temático de narrativas autobiográficas escritas por 119 niños y adolescentes. Los resultados se organizaron en torno a tres dimensiones de la identidad personal: unidad de identidad, integración de identidad, integración con otros; observándose que desde la infancia hay un reconocimiento personal, luego se integran diferentes eventos vitales significativos y en la adolescencia se complejiza su construcción, incorporando mayor reflexión y aspectos ideológicos. Se discuten implicancias para favorecer un desarrollo adaptativo de la identidad en todas las edades, validando diversidad de opciones. 2021 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77369238015 https://www.redalyc.org/journal/773/77369238015/ https://www.redalyc.org/journal/773/77369238015/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77369238015/77369238015.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77369238015/movil 10.11600/rlcsnj.19.2.4448 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.2 Vol.19
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