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  • Investigación narrativa con niños y niñas: una reflexión teórico-metodológica Claudia María Rodríguez-Castrillón Juan Carlos Amador-Baquiro Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Niño niña relato técnica infancia Se presenta una reflexión teórico-metodológica derivada de una investigación sobre experiencias de participación y subjetividades en niños y niñas, ubicados en contextos institucionales y comunitarios de tres países de la región. En oposición a los enfoques que asumen a estas personas como sujetos receptores per se, la metodología de este estudio adoptó la investigación narrativa, dada su potencialidad para que los participantes logren narrarse, conocerse y transformarse. De esta manera, en la primera parte, se propone un acercamiento ontológico, epistémico y metodológico a la investigación narrativa con niños y niñas. Luego, basados en el trabajo de campo del estudio, se abordan técnicas de investigación que favorecen la interacción horizontal para la generación de conocimiento con estas personas, desde lo dialógico y lo estético. Al final, se presentan las conclusiones. 2023 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77377100002 https://www.redalyc.org/journal/773/77377100002/ https://www.redalyc.org/journal/773/77377100002/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77377100002/77377100002.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77377100002/movil https://doi.org/10.11600/rlcsnj.21.3.5514 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.3 Vol.21