Representaciones de estudiantes sobre el conflicto mapuche en Chile y Argentina
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Alexis Sanhueza-Rodríguez |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2023
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Didactica de las ciencias para la educacion infantil
von: Adriana Patricia Gallego Torres
Veröffentlicht: (2012)
von: Adriana Patricia Gallego Torres
Veröffentlicht: (2012)
Actitudes proambiente en primaria. Un estudio comparativo en el contexto de la Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales, Chile
von: Cristian Manuel Aguilar Correa
Veröffentlicht: (2025)
von: Cristian Manuel Aguilar Correa
Veröffentlicht: (2025)
Inclusión del enfoque de género en la enseñanza de las ciencias mediante el estudio de biografías de mujeres científicas
von: Carmen Solís-Espallargas
Veröffentlicht: (2018)
von: Carmen Solís-Espallargas
Veröffentlicht: (2018)
Mujeres estudiantes de ingeniería: Una revisión sistemática de Iberoamérica
von: Olga A. Zepeda Pérez
Veröffentlicht: (2021)
von: Olga A. Zepeda Pérez
Veröffentlicht: (2021)
Estudio de las representaciones sociales de los docentes sobre el cambio climático antropogénico
von: Adriana Patricia Gallego-Torres
Veröffentlicht: (2020)
von: Adriana Patricia Gallego-Torres
Veröffentlicht: (2020)
Lenguas indígenas y enseñanza de las matemáticas: la importancia de armonizar los términos
von: Alicia Ávila-Storer
Veröffentlicht: (2018)
von: Alicia Ávila-Storer
Veröffentlicht: (2018)
La enseñanza y el aprendizaje de la Física y de la Química en el nivel secundario desde la opinión de estudiantes
von: Laura Mariela Morales
Veröffentlicht: (2015)
von: Laura Mariela Morales
Veröffentlicht: (2015)
Identificar y responder preguntas resolubles mediante un diseño experimental: una experiencia con docentes de escuela primaria
von: Valeria Carolina Edelsztein
Veröffentlicht: (2021)
von: Valeria Carolina Edelsztein
Veröffentlicht: (2021)
UN ANÁLISIS MULTICULTURAL SOBRE LA NOCIÓN DEL COLOR EN NIÑOS DE UNA COMUNIDAD INDÍGENA A PARTIR DE UNA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
von: LETICIA GALLEGOS-CÁZARES
Veröffentlicht: (2017)
von: LETICIA GALLEGOS-CÁZARES
Veröffentlicht: (2017)
Las actitudes relacionadas con las ciencias naturales y sus repercusiones en la práctica docente de profesores de primaria
von: Mayra García-Ruiz
Veröffentlicht: (2006)
von: Mayra García-Ruiz
Veröffentlicht: (2006)
Una experiencia de aprendizaje por investigación con Cajas negras en formación inicial de maestros
von: Carmen Solís-Espallargas
Veröffentlicht: (2015)
von: Carmen Solís-Espallargas
Veröffentlicht: (2015)
Estudio exploratorio sobre la efectividad del método abierto basado en números (ABN) en las habilidades de cálculo mental en educación primaria
von: Carlos Pérez Wilson
Veröffentlicht: (2023)
von: Carlos Pérez Wilson
Veröffentlicht: (2023)
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO DE CIENCIAS SOCIALES
von: Emilio José Delgado Algarra
Veröffentlicht: (2017)
von: Emilio José Delgado Algarra
Veröffentlicht: (2017)
APRENDER FRANCÉS EN LA COMUNIDAD, UNA EXPERIENCIA CON EL ESCOLAR PRIMARIO
von: Ivanie Lucena Jiménez
Veröffentlicht: (2019)
von: Ivanie Lucena Jiménez
Veröffentlicht: (2019)
EDUCACION PARA DESARROLLO SOSTENIBLE DESDE EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN LA UNIVERSIDAD DE LAS TUNAS
von: Rolando Borrero Rivero
Veröffentlicht: (2015)
von: Rolando Borrero Rivero
Veröffentlicht: (2015)
Fortalecimiento de los niveles de comprensión lectora en ciencias naturales a través de estrategias metacognitivas
von: Laura Marcela Valencia Calderón
Veröffentlicht: (2022)
von: Laura Marcela Valencia Calderón
Veröffentlicht: (2022)
Pobres, esclavos, indígenas y personas miserables: reflexiones en torno a sus abogados en el Consejo de Indias y en la Audiencia de México, siglo XVI
von: Caroline Cunill
Veröffentlicht: (2023)
von: Caroline Cunill
Veröffentlicht: (2023)
La enseñanza de las ciencias naturales desde el enfoque de la apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación ASCTI en educación básica – media
von: Zoila Carolina Lopez Rivera
Veröffentlicht: (2015)
von: Zoila Carolina Lopez Rivera
Veröffentlicht: (2015)
Revisión y revalorización del concepto de obstáculo epistemológico para la enseñanza de las Ciencias Naturales
von: Leonardo Martín González-Galli
Veröffentlicht: (2022)
von: Leonardo Martín González-Galli
Veröffentlicht: (2022)
El b-learning en los cursos semipresenciales y presenciales de la formación inicial de profesores de ciencia en Uruguay
von: Eduardo Rodríguez Zidán
Veröffentlicht: (2019)
von: Eduardo Rodríguez Zidán
Veröffentlicht: (2019)
Efectos de los laboratorios de ciencias con TIC en la comprensión y representación de los conocimientos científicos en estudiantes del bachillerato en un contexto escolar cotidiano
von: Fernando Flores-Camacho
Veröffentlicht: (2019)
von: Fernando Flores-Camacho
Veröffentlicht: (2019)
Tutoría universitaria y educación intercultural: debates y experiencias
von: Nuria Macarena Rodríguez
Veröffentlicht: (2019)
von: Nuria Macarena Rodríguez
Veröffentlicht: (2019)
El arte del hacer en la enseñanza de las ciencias sociales y la historia
von: Diego H. Arias-Gómez
Veröffentlicht: (2020)
von: Diego H. Arias-Gómez
Veröffentlicht: (2020)
Cambio de paradigmas en la ciencia: nuevos retos para la enseñanza
von: Cecilia Mendoza
Veröffentlicht: (2006)
von: Cecilia Mendoza
Veröffentlicht: (2006)
Algunas disertaciones sobre la enseñanza de las ciencias desde la Educación Ambiental, una propuesta para Educación no Formal
von: Yisaidy Chaparro Díaz
Veröffentlicht: (2009)
von: Yisaidy Chaparro Díaz
Veröffentlicht: (2009)
INSEGURIDAD ALIMENTARIA EN ADULTOS YOREME-MAYO DEL NOROESTE DE MÉXICO
von: Mariel Heredia-Morales
Veröffentlicht: (2024)
von: Mariel Heredia-Morales
Veröffentlicht: (2024)
Desempeño de estudiantes indígenas en tareas lectoras en inglés como lengua extranjera: un primer acercamiento
von: María Elena Rodríguez Pérez
Veröffentlicht: (2023)
von: María Elena Rodríguez Pérez
Veröffentlicht: (2023)
Representaciones sociales sobre la migración de cubanos hacia Angola
von: Yulianela Pérez García
Veröffentlicht: (2017)
von: Yulianela Pérez García
Veröffentlicht: (2017)
El aporte de la Teoría de las Representaciones Sociales a los estudios de Comprensión Pública de la Ciencia
von: Carina G. Cortassa
Veröffentlicht: (2010)
von: Carina G. Cortassa
Veröffentlicht: (2010)
Enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela secundaria rural: una mirada del vínculo con el contexto
von: Rocío de los Milagros Zapata
Veröffentlicht: (2023)
von: Rocío de los Milagros Zapata
Veröffentlicht: (2023)
La emergencia de la didáctica de las ciencias sociales: ¿campo en consolidación o en disgregación?
von: Sandra Patricia Rodríguez Ávila
Veröffentlicht: (2007)
von: Sandra Patricia Rodríguez Ávila
Veröffentlicht: (2007)
Del conocimiento histórico al conocimiento escolar. Planificación docente para la enseñanza de Historia y Ciencias Sociales
von: Marta Castañeda-Meneses
Veröffentlicht: (2019)
von: Marta Castañeda-Meneses
Veröffentlicht: (2019)
Asociación entre las habilidades mentales primarias y el rendimiento académico en estudiantes de medicina de pregrado
von: Víctor Manuel Gómez-López
Veröffentlicht: (2013)
von: Víctor Manuel Gómez-López
Veröffentlicht: (2013)
Concepciones de los estudiantes de un contexto rural sobre la fotosíntesis
von: Yobana Lucía Vega Páez
Veröffentlicht: (2020)
von: Yobana Lucía Vega Páez
Veröffentlicht: (2020)
Actitudes de los Profesores de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales hacia la Enseñanza de Competencias de Consulta en Línea y sus Factores de Fondo en el Uso del Internet
von: Mariano Eliseo Rodríguez Malebrán
Veröffentlicht: (2021)
von: Mariano Eliseo Rodríguez Malebrán
Veröffentlicht: (2021)
CAMBIOS METODOLÓGICOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
von: Juana María Rodríguez Gómez
Veröffentlicht: (2009)
von: Juana María Rodríguez Gómez
Veröffentlicht: (2009)
Concepciones sobre enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales de educadoras de párvulos en formación en Chile y sus relaciones con modelos de racionalidad científica
von: Carolina Orellana-Sepúlveda
Veröffentlicht: (2018)
von: Carolina Orellana-Sepúlveda
Veröffentlicht: (2018)
Estructura de conocimiento conceptual, memoria de trabajo y comprensión de textos de ciencias: un estudio con alumnos de secundaria
von: Ma. José López Chavarrías
Veröffentlicht: (2014)
von: Ma. José López Chavarrías
Veröffentlicht: (2014)
La elaboración de medios audiovisuales científicos desde la localidad. Una vía para contextualizar la enseñanza de la ciencia
von: Onelia Edyn Evora Larios
Veröffentlicht: (2005)
von: Onelia Edyn Evora Larios
Veröffentlicht: (2005)
Relación emociones y educación en ciencias: estado del arte reportado en eventos académicos
von: Yulieth Nayive Romero-Rincón
Veröffentlicht: (2021)
von: Yulieth Nayive Romero-Rincón
Veröffentlicht: (2021)
Ähnliche Einträge
-
Didactica de las ciencias para la educacion infantil
von: Adriana Patricia Gallego Torres
Veröffentlicht: (2012) -
Actitudes proambiente en primaria. Un estudio comparativo en el contexto de la Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales, Chile
von: Cristian Manuel Aguilar Correa
Veröffentlicht: (2025) -
Inclusión del enfoque de género en la enseñanza de las ciencias mediante el estudio de biografías de mujeres científicas
von: Carmen Solís-Espallargas
Veröffentlicht: (2018) -
Mujeres estudiantes de ingeniería: Una revisión sistemática de Iberoamérica
von: Olga A. Zepeda Pérez
Veröffentlicht: (2021) -
Estudio de las representaciones sociales de los docentes sobre el cambio climático antropogénico
von: Adriana Patricia Gallego-Torres
Veröffentlicht: (2020)