Mediación y conciliación escolar en Caldas (Colombia): un escenario esperanzador para la paz

Fuente: Redalyc
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Main Author: Luz E. Gallego
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano 2024
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author Luz E. Gallego
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contents Mediación y conciliación escolar en Caldas (Colombia): un escenario esperanzador para la paz Luz E. Gallego Rodrigo Giraldo Jonathan Posada Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Mediación convivencia conciliación educación ciudadana coexistencia pacífica En este artículo describimos y analizamos de qué manera la intervención de agentes conciliadores y mediadores escolares incide en la disminución de la violencia, aportando a la transformación de la gestión de los conflictos de los niños, niñas y adolescentes. Para ello, realizamos un análisis de caso en cuatro instituciones educativas de las localidades de Villamaría, Palestina, Neira y Chinchiná, en el Departamento de Caldas, Colombia, y presentamos una aproximación conceptual de las categorías de resolución de conflictos, convivencia escolar y cultura de paz. Concluimos que las prácticas pedagógicas de la conciliación y la mediación para la solución de controversias en el aula otorgan a los actores educativos herramientas que contrapesan los modelos represivos de sanción, fomentando el respeto y la tolerancia entre estudiantes. 2024 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77379983007 https://www.redalyc.org/journal/773/77379983007/ https://www.redalyc.org/journal/773/77379983007/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77379983007/77379983007.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77379983007/movil 10.11600/rlcsnj.22.1.5533 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.1 Vol.22
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publishDate 2024
publisher Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
spellingShingle Mediación y conciliación escolar en Caldas (Colombia): un escenario esperanzador para la paz
Luz E. Gallego
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Mediación
convivencia
conciliación
educación ciudadana
coexistencia pacífica
Mediación y conciliación escolar en Caldas (Colombia): un escenario esperanzador para la paz Luz E. Gallego Rodrigo Giraldo Jonathan Posada Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Mediación convivencia conciliación educación ciudadana coexistencia pacífica En este artículo describimos y analizamos de qué manera la intervención de agentes conciliadores y mediadores escolares incide en la disminución de la violencia, aportando a la transformación de la gestión de los conflictos de los niños, niñas y adolescentes. Para ello, realizamos un análisis de caso en cuatro instituciones educativas de las localidades de Villamaría, Palestina, Neira y Chinchiná, en el Departamento de Caldas, Colombia, y presentamos una aproximación conceptual de las categorías de resolución de conflictos, convivencia escolar y cultura de paz. Concluimos que las prácticas pedagógicas de la conciliación y la mediación para la solución de controversias en el aula otorgan a los actores educativos herramientas que contrapesan los modelos represivos de sanción, fomentando el respeto y la tolerancia entre estudiantes. 2024 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77379983007 https://www.redalyc.org/journal/773/77379983007/ https://www.redalyc.org/journal/773/77379983007/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77379983007/77379983007.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77379983007/movil 10.11600/rlcsnj.22.1.5533 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.1 Vol.22
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