Transiciones educativas de jóvenes en contexto rural mapuche: experiencia, aspiraciones e identidad
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Paulina Castillo Henríquez |
| author_facet | Paulina Castillo Henríquez |
| contents | Transiciones educativas de jóvenes en contexto rural mapuche: experiencia, aspiraciones e identidad Paulina Castillo Henríquez Guillermo Williamson Castro Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) identidad experiencias aspiraciones contexto rural estudiantes mapuche Considerando que las transiciones educativas son clave para dar cuenta de las desigualdades existentes en los caminos de la educación y el trabajo, centramos esta investigación en la transición educativa de primaria a secundaria; lo anterior, en jóvenes mapuche que estudian en zonas rurales y se movilizan a zonas urbanas en Chile, visualizando elementos estructurales y personales que inciden en ella. Utilizamos una metodología cualitativa de análisis de casos. Los resultados dan cuenta de diversos aspectos: políticas educativas que no consideran las particularidades culturales y territoriales del estudiantado, la movilidad rural-urbana que realizan estos individuos jóvenes, así como los aspectos sociales, familiares y subjetivos que inciden en sus experiencias, en la construcción de sus aspiraciones futuras y en aspectos de identidad en nuevos espacios educativos. 2024 artículo científico 1692-715X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77379983015 https://www.redalyc.org/journal/773/77379983015/ https://www.redalyc.org/journal/773/77379983015/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77379983015/77379983015.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77379983015/movil 10.11600/rlcsnj.22.1.6306 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=773 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud application/pdf Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Colombia) Num.1 Vol.22 |
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