:: Library Catalog

Imagen de Portada

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Francisco Alberto Pérez Piñón
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Sociedad Mexicana de Historia de la Educación 2019
Materias:	Educación narrativas y experiencias Tendencias historiográficas seminario de formación docente
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=773982550013
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Investigación narrativa, relatos de experiencia y revitalización del saber pedagógico
por: Daniel Suárez
Publicado: (2021)

Una aproximación a la formación del ser de las y los directivos de educación básica
por: Raúl Vargas Segura
Publicado: (2012)

Experiencia, Narración y Formación Docente
por: Andrea Alliaud
Publicado: (2006)

RELATOS DE EXPERIENCIAS PERSONALES EN EL JARDÍN DE INFANTES POTENCIADOS POR UN DISPOSITIVO DE FORMACIÓN DOCENTE
por: Soledad Manrique
Publicado: (2014)

Estudiantes adscriptos en contextos de formación en el Profesorado de Inglés. Experiencia y afecto
por: Melany Arriaga
Publicado: (2022)

Evolución de las emociones que experimentan los estudiantes del grado de maestro en educación primaria, en didáctica de la materia y la energía
por: Mª Antonia Dávila Acedo
Publicado: (2015)

Implementación de seminarios integradores en la química orgánica para su vinculación con la especialidad farmacéutica
por: Mayda Esther Guerra-Ortiz
Publicado: (2021)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PAULO FREIRE: UMA FILOSOFIA COMO JEITO DE SER-ESTAR E FAZER PEDAGÓGICOS
por: Maria Eliete SANTIAGO
Publicado: (2011)

La enseñanza ambiental como propuesta de formación integral
por: David Esteban Lastra Romero
Publicado: (2013)

Narrativas biográficas na formação docente do campo: memórias e experiências do curso Escola da Terra Capixaba
por: Janinha Gerke
Publicado: (2022)

Enseñar la indagación narrativa en la formación docente. Una experiencia de investigación que nos acerca
por: Valeska CABRERA CUADROS
Publicado: (2019)

Los usos de la Historia en el siglo XXI
por: Francisco Alberto Pérez Piñón
Publicado: (2022)

¿Por qué somos todas mujeres? Un abordaje exploratorio sobre la incidencia de mandatos de género en la experiencia formativa de estudiantes de un profesorado de educación primaria
por: Sofía Dueñas Díaz
Publicado: (2021)

Narrar la experiencia educativa como formación. La documentación narrativa y el desarrollo profesional de los docentes
por: Daniel Suárez
Publicado: (2018)

El saber de la experiencia del profesorado en la formación inicial: Reflexiones desde una asignatura de educación inclusiva
por: Valeska Cabrera-Cuadros
Publicado: (2021)

Artistas-docentes que aprenden a enseñar. Abrir espacios pedagógicos y transgredir dualidades
por: Rosario García-Huidobro Munita
Publicado: (2018)

La construcción de identidad profesional en los estudiantes del profesorado de educación primaria
por: María Esther Elías
Publicado: (2016)

La investigación biográfico narrativa. Desafíos ontológicos para la investigación y la enseñanza en la formación de formadores
por: Luis Porta
Publicado: (2014)

Satisfacción de estudiantes normalistas con sus procesos formativos e identitarios
por: Oscar Fernando López Meraz
Publicado: (2025)

La traducción colectiva como proceso o producto. Reflexiones sobre el trabajo en colaboración a partir de casos de estudio concretos
por: Martha Celis-Mendoza
Publicado: (2019)

Historias de vida: el relato biográfico entre el autoconocimiento y dar cuenta de la vida social
por: Juana María SANCHO GIL
Publicado: (2014)

El saber profesional de una maestra de Infantil
por: Susana Orozco Martínez
Publicado: (2017)

LAS FUENTES DEL SABER DOCENTE, LÍMITES Y POSIBILIDADES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL MAESTRO
por: Wilberth Suescun Guerrero
Publicado: (2018)

Narrativas de la identidad docente en la formación del profesorado de lenguas extranjeras
por: Cristina Pérez Valverde
Publicado: (2014)

Tendencias en la formación y desarrollo de los profesionales de la Enfermería en la ENEO
por: Areli Villar Peña
Publicado: (2007)

Corporalidades y narrativas docentes: un dispositivo metodológico para la investigación y formación de profesores
por: Ana Arévalo V.
Publicado: (2016)

Pensar la experiencia docente y la enseñanza de la poesía en la escuela. Una indagación narrativa junto a Rosabetty Muñoz
por: Eva Astorga-Curumilla
Publicado: (2024)

La experiencia de Práctica Profesional en el profesorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Inter-venir en clave performativa como desafío para ampliar horizontes
por: Federico Ayciriet
Publicado: (2024)

REFLECTIONS ON TEACHING PRACTICE: AN INSIGHT INTO LITERACY PRACTICES DEVELOPED IN THE AMAZON INTERIOR
por: Dutra Pinto, Antonia Fernanda, et al.
Publicado: (2024)

El clero secular de Nueva España y la búsqueda de grados de bachiller
por: Rodolfo Aguirre
Publicado: (2008)

El maestro como persona y sus historias de docencia. Conocer y comprender al maestro
por: Carolina Domínguez Castillo
Publicado: (2011)

La trama regulatoria de la formación docente continua en la Provincia de Buenos Aires. Narrativas de la formación docente en los Centros de Capacitación, Información e Investigación Educativa (CIIE) entre 2005 y 2015
por: Braian Marchetti
Publicado: (2025)

Las prácticas de laboratorio en la enseñanza de las ciencias básicas biomédicas ¿antes o después de los seminarios?
por: Sandra Williams Serrano
Publicado: (2020)

Reflexiones sobre experiencias interculturales de estudiantes mapuches en la universidad: Dimensiones académicas y afectivas en proyección
por: Eliana Marcela Ortiz-Velosa
Publicado: (2022)

LA NARRATIVA BIOGRÁFICA COMO UNA PROMETEDORA EXPERIENCIA (AUTO) FORMATIVA EN EL TRAYECTO DE FORMACIÓN DOCENTE
por: Omaira Elizabeth González-Giraldo
Publicado: (2019)

Pedagogia do seminário universitário: proveniência histórica e tradução contemporânea
por: Jorge Ramos do Ó
Publicado: (2021)

La educación en Mérida antes del establecimiento de su universidad en 1810. Aproximaciones de críticas históricas e historiográficas.
por: Alí Enrique López Bohórquez
Publicado: (2017)

Construcción de la identidad profesional docente en estudiantes universitarios
por: Zoraida B. Sayago Quintana
Publicado: (2008)

Efeitos de sentidos de deslocamento do lugarde professor num seminário virtual
por: Marleni Nascimento Matte
Publicado: (2007)

Sistematización de experiencias formativas en competencias docentes investigativas
por: Alicia Inciarte González
Publicado: (2017)