La práctica desmembrada. Una experiencia de historias compartidas en el nivel de Educación Especial en Chihuahua
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Sociedad Mexicana de Historia de la Educación
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876487458734997504 |
|---|---|
| author | Fernando Sandoval Gutiérrez |
| author_facet | Fernando Sandoval Gutiérrez |
| contents | La práctica desmembrada. Una experiencia de historias compartidas en el nivel de Educación Especial en Chihuahua Fernando Sandoval Gutiérrez Patricia Islas Salinas Claudia Teresa Domínguez Chavira Educación Práctica docente inclusión educativa historia de la educación especial Se presentan los resultados de un ejercicio de rescate de historia oral sobre la práctica docente situada en el nivel de Educación Especial del subsistema estatal en Chihuahua, entre los años 1995 y 2010. La narrativa se construye hacia la conclusión de que la experiencia de los docentes llamados “de aprendizaje” en este nivel transitó en ese periodo por modificaciones estructurales y de concepción filosófica de los principios de la educación especial en México y en Chihuahua, así por como por reacomodos políticos y administrativos, con consecuencias profundas para el desarrollo cotidiano de la actividad profesional de ese grupo de docentes, y sobre todo con implicaciones para la naturaleza y calidad del servicio ofertado. Se llevó a cabo una colección de entrevistas a profundidad con ocho docentes de aprendizaje de unidades de apoyo del subsistema educativo estatal, con actividad profesional en la capital del estado y en la ciudad de Cuauhtémoc, y se sometieron los datos a un proceso analítico basado en la Teoría Fundamentada de Glasser y Strauss. El proyecto se planteó desde una perspectiva microhistórica. 2020 artículo científico 2683-295X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=773982551021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7739 Anuario Mexicano de Historia de la Educación application/pdf Sociedad Mexicana de Historia de la Educación Anuario Mexicano de Historia de la Educación (México) Num.1 Vol.2 |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Sociedad Mexicana de Historia de la Educación |
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