Los textos como acciones de lenguaje, un giro epistemológico en la didáctica de la lengua
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad EAFIT
2007
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| _version_ | 1876479099907604480 |
|---|---|
| author | Dora Riestra |
| author_facet | Dora Riestra |
| contents | Los textos como acciones de lenguaje, un giro epistemológico en la didáctica de la lengua Dora Riestra Filosofía lengua textos Lenguaje discursos enseñanza Las dificultades en la enseñanza de la lengua constituyen una problemática actual, que no puede abordarse sin un estudio epistemológico desde el que se fundamenten las opciones frente al objeto de enseñanza. El marco del interaccionismo socio-discursivo se presenta como perspectiva teórica que articula enfoques filosóficos, lingüísticos y psicológicos del lenguaje como actividad colectiva que nos determina socialmente. Los textos y discursos en tanto productos del lenguaje son los objetos y formatos que, respectivamente, permiten desarrollar a los humanos en la formación escolarizada. Asimismo, la didáctica de las lenguas como campo de investigación de las interacciones formativas se articula en esta perspectiva de estudio del desarrollo humano. 2007 artículo científico 1794-5887 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77413255010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=774 Co-herencia application/pdf Universidad EAFIT Co-herencia (Colombia) Num.7 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad EAFIT |
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