Uso de redes sociales en la preadolescencia: diferencias de género
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Córdoba
2023
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876488986170490880 |
|---|---|
| author | Zara Suárez-García |
| author_facet | Zara Suárez-García |
| contents | Uso de redes sociales en la preadolescencia: diferencias de género Zara Suárez-García David Álvarez-García Psicología Internet Socialización Redes sociales Educación Primaria Aplicaciones móviles Las redes sociales se han convertido en un contexto de gran influencia en la socialización, el aprendizaje y la formación de la personalidad de infantes y adolescentes. El presente trabajo parte de dos objetivos. Por un lado, conocer la prevalencia de uso de redes sociales en una muestra de preadolescentes españoles, analizando qué redes sociales usan más y posibles diferencias en función del género. Por otro lado, conocer a quién siguen y qué tipo de contenidos ven en las redes sociales, analizando también posibles diferencias entre ellos y ellas. Para ello, se aplicó un cuestionario de autoinforme sobre uso de redes sociales a 548 estudiantes (49.7% chicas) de 6º de Educación Primaria (10-13 años). Los resultados obtenidos muestran un uso generalizado de las redes sociales en estas edades. Principalmente se usan aplicaciones que permiten compartir y ver vídeos, así como aplicaciones de mensajería instantánea. El patrón de uso muestra resultados congruentes con los roles de género tradicionales. Los chicos siguen más que las chicas publicaciones sobre deporte o videojuegos. Las chicas siguen más que los chicos publicaciones sobre música, moda, salud/belleza, política, arte y famosos. Las chicas siguen a través de redes sociales a familiares, en mayor medida que los chicos. Se discuten las principales implicaciones educativas de estos resultados. 2023 artículo científico 2171-2085 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=775582293004 https://www.redalyc.org/journal/7755/775582293004/ https://www.redalyc.org/journal/7755/775582293004/html/ https://www.redalyc.org/journal/7755/775582293004/775582293004.epub https://www.redalyc.org/journal/7755/775582293004/movil 10.21071/psye.v15i1.15277 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7755 Psychology, Society & Education application/pdf Universidad de Córdoba Psychology, Society & Education (España) Num.1 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2023 |
| publisher | Universidad de Córdoba |
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