Diseño de un programa de intervenciones positivas en la comunidad educativa del Instituto Superior Tecnológico Edupraxis
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Tecnológico Superior Rumiñahui
2025
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876483860437401600 |
|---|---|
| author | Juan José Viteri Barba |
| author_facet | Juan José Viteri Barba |
| contents | Diseño de un programa de intervenciones positivas en la comunidad educativa del Instituto Superior Tecnológico Edupraxis Juan José Viteri Barba Byron Patricio Andrade Clavijo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Autoestima Comunidad educativa Bienestar psicológico Intervenciones positivas El presente trabajo de investigación constituyó como objetivo diseñar un programa de intervenciones positivas en la comunidad educativa del Instituto Superior Tecnológico Edupraxis. El análisis desarrollado es una investigación de diseño no experimental, modalidad cuantitativa, con un alcance descriptivo-correlacional y de corte transversal. El estudio efectuado integró la participación de 273 integrantes, pertenecientes a la comunidad institucional del Tecnológico Edupraxis, clasificados en: 243 estudiantes, 16 docentes y 14 administrativos. Los instrumentos administrados a los sujetos de los distintos grupos poblacionales fueron: Escala de Bienestar Psicológico de Carol Ryff (versión de 39 ítems), Escala de Autoestima de Rosenberg (RSE) y la Escala de Satisfacción Vital de Diener (SWLS). Los resultados obtenidos denotan la existencia de correlaciones positivas moderadas y elevadas entre los constructos particularizados. Asimismo, los sujetos evaluados refirieron rangos de bienestar psicológico muy elevado, autoestima normal y satisfacción con la vida. No obstante, dos dimensiones del bienestar psicológico: relaciones positivas con terceros y propósito en la vida, denotaron niveles disminuidos en población estudiantil. De este modo, los resultados alcanzados permitieron la selección del modelo de intervención y tipo de intervenciones positivas, basadas en la Inteligencia Emocional (IE) para la comunidad institucional del Tecnológico Edupraxis. 2025 artículo científico 2806-5875 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=777882695021 https://www.redalyc.org/journal/7778/777882695021/ https://www.redalyc.org/journal/7778/777882695021/html/ https://www.redalyc.org/journal/7778/777882695021/777882695021.epub https://www.redalyc.org/journal/7778/777882695021/movil 10.37431/conectividad.v6i2.291 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7778 Conectividad application/pdf Tecnológico Superior Rumiñahui Conectividad (Ecuador) Num.2 Vol.6 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2025 |
| publisher | Tecnológico Superior Rumiñahui |
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