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Auteur principal: Jaume Funes Artiaga
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos 2003
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Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808401
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author Jaume Funes Artiaga
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contents ¿Cómo trabajar con adolescentes sin empezar por considerarlos un problema? Jaume Funes Artiaga Psicología En este artículo se sugieren un conjunto de planteamientos, enfoques, perspectivas paraacercarse como profesionales a la realidad de los chicos y chicas adolescentes. En uncontexto adulto en el que predominan las lecturas en clave de problema propone analizarlas crisis mutuas de otra manera, evitando recurrir por sistema a la psicopatología.Para esa lectura positiva propone un conjunto de claves a partir de la condición social,la provisionalidad, la diversidad y la necesidad de ser y descubrir. En una segundaparte, se propone analizar la secuencia enlazada de itinerarios que recorren la adolescencia,la postadolescencia y la juventud, para poder pasar de la mirada a la acción.De esa manera, se postula el acompañamiento como forma básica para eltrabajo con adolescentes, avisando que no se trata del retorno moralista a los ángelesde la guarda. 2003 artículo científico 0214-7823 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808401 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=778 Papeles del Psicólogo application/pdf Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos Papeles del Psicólogo (España) Num.84 Vol.23
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language es
publishDate 2003
publisher Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos
spellingShingle ¿Cómo trabajar con adolescentes sin empezar por considerarlos un problema?
Jaume Funes Artiaga
Psicología
¿Cómo trabajar con adolescentes sin empezar por considerarlos un problema? Jaume Funes Artiaga Psicología En este artículo se sugieren un conjunto de planteamientos, enfoques, perspectivas paraacercarse como profesionales a la realidad de los chicos y chicas adolescentes. En uncontexto adulto en el que predominan las lecturas en clave de problema propone analizarlas crisis mutuas de otra manera, evitando recurrir por sistema a la psicopatología.Para esa lectura positiva propone un conjunto de claves a partir de la condición social,la provisionalidad, la diversidad y la necesidad de ser y descubrir. En una segundaparte, se propone analizar la secuencia enlazada de itinerarios que recorren la adolescencia,la postadolescencia y la juventud, para poder pasar de la mirada a la acción.De esa manera, se postula el acompañamiento como forma básica para eltrabajo con adolescentes, avisando que no se trata del retorno moralista a los ángelesde la guarda. 2003 artículo científico 0214-7823 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808401 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=778 Papeles del Psicólogo application/pdf Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos Papeles del Psicólogo (España) Num.84 Vol.23
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