El aprendizaje autorregulado como medio y meta de la educación
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos
2006
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876445565654401024 |
|---|---|
| author | José Carlos Núñez |
| author_facet | José Carlos Núñez |
| contents | El aprendizaje autorregulado como medio y meta de la educación José Carlos Núñez Paula Solano Julio A. González-Pienda Pedro Rosário Psicología Aprendizaje autorregulado En la actualidad, en los comienzos del siglo XXI, las principales necesidades a las que deben dar respuesta el sistema educativoy las leyes que lo amparen, y a las que trata de dar respuesta en la LOE son básicamente dos. Por un lado, proporcionaruna educación de calidad a todos los niveles del sistema educativo, lo que conlleva la necesidad de asumir un importante desafío:conseguir el éxito escolar de todos los jóvenes, que se traduce básicamente en mejorar el nivel educativo de todo elalumnado y lograr que alcancen el máximo desarrollo de todas sus capacidades. Por otro lado, actualmente, más que nunca,la educación debe preparar adecuadamente para vivir en la nueva sociedad del conocimiento y para afrontar los retos quede ella se deriven. En este artículo se aborda este tema central a todos los niveles educativos, analizando, principalmente, quéimplica estar capacitado para un aprendizaje autónomo y cómo promover dichas competencias en el aula. 2006 artículo científico 0214-7823 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77827303 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=778 Papeles del Psicólogo application/pdf Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos Papeles del Psicólogo (España) Num.3 Vol.27 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_77827303 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos |
| spellingShingle | El aprendizaje autorregulado como medio y meta de la educación José Carlos Núñez Psicología Aprendizaje autorregulado El aprendizaje autorregulado como medio y meta de la educación José Carlos Núñez Paula Solano Julio A. González-Pienda Pedro Rosário Psicología Aprendizaje autorregulado En la actualidad, en los comienzos del siglo XXI, las principales necesidades a las que deben dar respuesta el sistema educativoy las leyes que lo amparen, y a las que trata de dar respuesta en la LOE son básicamente dos. Por un lado, proporcionaruna educación de calidad a todos los niveles del sistema educativo, lo que conlleva la necesidad de asumir un importante desafío:conseguir el éxito escolar de todos los jóvenes, que se traduce básicamente en mejorar el nivel educativo de todo elalumnado y lograr que alcancen el máximo desarrollo de todas sus capacidades. Por otro lado, actualmente, más que nunca,la educación debe preparar adecuadamente para vivir en la nueva sociedad del conocimiento y para afrontar los retos quede ella se deriven. En este artículo se aborda este tema central a todos los niveles educativos, analizando, principalmente, quéimplica estar capacitado para un aprendizaje autónomo y cómo promover dichas competencias en el aula. 2006 artículo científico 0214-7823 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77827303 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=778 Papeles del Psicólogo application/pdf Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos Papeles del Psicólogo (España) Num.3 Vol.27 |
| title | El aprendizaje autorregulado como medio y meta de la educación |
| topic | Psicología Aprendizaje autorregulado |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77827303 |