Educación intelectiva versus emocional: ¿conflicto, limitación o incompetencia?
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Pedro Hernández "Guanir" |
| author_facet | Pedro Hernández "Guanir" |
| contents | Educación intelectiva versus emocional: ¿conflicto, limitación o incompetencia? Pedro Hernández "Guanir" Psicología Valores Moldes mentales Reforma educativa Bienestar subjetivo Rendimiento escolar La revisión del sistema educativo español, como el de cualquier otro país, hoy día no sólo puede estar centrado en saber más,en saber para hacer o saber para pensar, sino también en saber para vivir y convivir. No sólo porque sea un objetivo personaly social importante, sino porque se demuestra empíricamente que determinados valores y determinadas estrategias cognitivaso "moldes mentales" son predictores superiores al CI para mejorar el rendimiento académico. 2006 artículo científico 0214-7823 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77827305 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=778 Papeles del Psicólogo application/pdf Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos Papeles del Psicólogo (España) Num.3 Vol.27 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos |
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