SEXTA EVALUACIÓN DE TEST EDITADOS EN ESPAÑA: RESULTADOS E IMPACTO DEL MODELO EN DOCENTES Y EDITORIALES

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: María Dolores Hidalgo
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos 2019
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author María Dolores Hidalgo
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contents SEXTA EVALUACIÓN DE TEST EDITADOS EN ESPAÑA: RESULTADOS E IMPACTO DEL MODELO EN DOCENTES Y EDITORIALES María Dolores Hidalgo Ana Hernández Psicología Tests Uso de los tests Evaluación de tests Calidad de los tests Impacto modelo evaluación de tests El cuestionario para la Evaluación de los Tests (CET; Prieto y Muñiz, 2000) y su revisión (CET-R; Hernández et al., 2016) se han venido aplicando sistemáticamente desde 2010, impulsado por la Comisión de tests del Consejo General de la Psicología del Colegio Oficial de Psicólogos. El objetivo es proporcionar información contrastada sobre la calidad de las pruebas a los profesionales, con el fin de mejorar el uso de los tests. El presente trabajo tiene un doble objetivo. El primero, presentar los resultados de la sexta evaluación de tests psicológicos y educativos, en la que se han revisado un total de 10 tests. El segundo, evaluar el impacto que la aplicación del CET/CET-R ha tenido durante estos años en dos agentes cruciales: las editoriales de tests, y los profesores universitarios encargados de formar a los futuros profesionales usuarios de tests. Los resultados de la sexta evaluación, así como los resultados de la encuesta para evaluar el impacto del CET/CET-R, se pueden considerar en general satisfactorios. Sin embargo, se identifican varios aspectos que son susceptibles de mejora. 2019 artículo científico 0214-7823 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77858209003 https://www.redalyc.org/journal/778/77858209003/ https://www.redalyc.org/journal/778/77858209003/html/ https://www.redalyc.org/journal/778/77858209003/77858209003.epub https://www.redalyc.org/journal/778/77858209003/movil https://doi.org/10.23923/pap.psicol2019.2886 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=778 Papeles del Psicólogo application/pdf Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos Papeles del Psicólogo (España) Num.1 Vol.40
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SEXTA EVALUACIÓN DE TEST EDITADOS EN ESPAÑA: RESULTADOS E IMPACTO DEL MODELO EN DOCENTES Y EDITORIALES María Dolores Hidalgo Ana Hernández Psicología Tests Uso de los tests Evaluación de tests Calidad de los tests Impacto modelo evaluación de tests El cuestionario para la Evaluación de los Tests (CET; Prieto y Muñiz, 2000) y su revisión (CET-R; Hernández et al., 2016) se han venido aplicando sistemáticamente desde 2010, impulsado por la Comisión de tests del Consejo General de la Psicología del Colegio Oficial de Psicólogos. El objetivo es proporcionar información contrastada sobre la calidad de las pruebas a los profesionales, con el fin de mejorar el uso de los tests. El presente trabajo tiene un doble objetivo. El primero, presentar los resultados de la sexta evaluación de tests psicológicos y educativos, en la que se han revisado un total de 10 tests. El segundo, evaluar el impacto que la aplicación del CET/CET-R ha tenido durante estos años en dos agentes cruciales: las editoriales de tests, y los profesores universitarios encargados de formar a los futuros profesionales usuarios de tests. Los resultados de la sexta evaluación, así como los resultados de la encuesta para evaluar el impacto del CET/CET-R, se pueden considerar en general satisfactorios. Sin embargo, se identifican varios aspectos que son susceptibles de mejora. 2019 artículo científico 0214-7823 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77858209003 https://www.redalyc.org/journal/778/77858209003/ https://www.redalyc.org/journal/778/77858209003/html/ https://www.redalyc.org/journal/778/77858209003/77858209003.epub https://www.redalyc.org/journal/778/77858209003/movil https://doi.org/10.23923/pap.psicol2019.2886 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=778 Papeles del Psicólogo application/pdf Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos Papeles del Psicólogo (España) Num.1 Vol.40
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