NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE PARA LA ESCRITURA: SISTEMAS DE TUTORÍA INTELIGENTE
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos
2019
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Las tutorías de escritura académica: estrategias didácticas de una tutora novel
di: Juan Antonio Núñez Cortés
Pubblicazione: (2020)
di: Juan Antonio Núñez Cortés
Pubblicazione: (2020)
Tutor Inteligente con reconocimiento y manejo de emociones para Matemáticas
di: María Lucía Barrón Estrada
Pubblicazione: (2014)
di: María Lucía Barrón Estrada
Pubblicazione: (2014)
EL MODELO DE RESPUESTA A LA INTERVENCIÓN EN ESCRITURA: REVISIÓN DE MEDIDAS DE EVALUACIÓN Y PRÁCTICAS INSTRUCCIONALES
di: María Arrimada
Pubblicazione: (2020)
di: María Arrimada
Pubblicazione: (2020)
Intervención en estrategias metacognitivas para el mejoramiento de los procesos de composición escrita: Estado de la cuestión
di: Marcela Valencia Serrano
Pubblicazione: (2015)
di: Marcela Valencia Serrano
Pubblicazione: (2015)
LA ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA CON LA UTILIZACIÓN DE UN SISTEMA INTELIGENTE
di: Yumar Martínez Rodríguez
Pubblicazione: (2017)
di: Yumar Martínez Rodríguez
Pubblicazione: (2017)
UN RECORRIDO POR EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA DESDE UNA PERSPECTIVA EVOLUTIVO-EDUCATIVA Y SEMIÓTICA
di: MARÍA SILVINA MÁRQUEZ
Pubblicazione: (2015)
di: MARÍA SILVINA MÁRQUEZ
Pubblicazione: (2015)
El discurso pedagógico en las tutorías de escritura. Develando elementos de una práctica educativa
di: Violeta Molina-Natera
Pubblicazione: (2019)
di: Violeta Molina-Natera
Pubblicazione: (2019)
Comportamiento inteligente y creativo: efectos de distintos tipos de instrucciones
di: Claudio Carpio
Pubblicazione: (2014)
di: Claudio Carpio
Pubblicazione: (2014)
Efectos de variar la presentación de las instrucciones en la Tarea Torre de Londres
di: Maria Luisa Cepeda Islas
Pubblicazione: (2021)
di: Maria Luisa Cepeda Islas
Pubblicazione: (2021)
APRENDIZAJE EN RED: CRITERIOS DE ANÁLISIS Y DISEÑO
di: Javier González García
Pubblicazione: (2014)
di: Javier González García
Pubblicazione: (2014)
Efecto de la retroalimentación digital en la mejora de los borradores y su incidencia en las calificaciones alcanzadas
di: Emmy Antonella Gonzalez Lillo
Pubblicazione: (2023)
di: Emmy Antonella Gonzalez Lillo
Pubblicazione: (2023)
PREVALENCIA DEL CONTROL INSTRUCCIONAL SOBRE LAS CONSECUENCIAS DIFERENCIALES DE RESPUESTA EN LA EMERGENCIA DE CONDUCTAS DERIVADAS
di: Mariana Arismendi
Pubblicazione: (2014)
di: Mariana Arismendi
Pubblicazione: (2014)
“Nunca me dejó sola”. Experiencias de acompañamiento durante prácticas pedagógicas finales en Chile
di: Daniel San Martín Cantero
Pubblicazione: (2023)
di: Daniel San Martín Cantero
Pubblicazione: (2023)
IMPACTO DE LA TUTORÍA ESCOLAR EN LA PROYECCIÓN DE LOS ESTUDIANTES ADULTOS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR, MODALIDAD SEMIESCOLARIZADA
di: Héctor José Peinado-Guevara
Pubblicazione: (2011)
di: Héctor José Peinado-Guevara
Pubblicazione: (2011)
La conciencia fonológica y el nivel de escritura silábico: un estudio con niños preescolares
di: Gabriela Calderón G.
Pubblicazione: (2006)
di: Gabriela Calderón G.
Pubblicazione: (2006)
Algunos modelos de abordaje de la tutoría universitaria
di: Feli Arbizu
Pubblicazione: (2005)
di: Feli Arbizu
Pubblicazione: (2005)
Implementación de un sistema de control para el posicionamiento de malla sombra en un modelo a escala de cámara de ambiente controlado en función de la radiación solar
di: Reyes Velasco, Luis Gonzalo
Pubblicazione: (2016)
di: Reyes Velasco, Luis Gonzalo
Pubblicazione: (2016)
EL PAPEL DE LA PRECISIÓN INSTRUCCIONAL Y LA RETROALIMENTACIÓN EN LA EJECUCIÓN Y DESCRIPCIONES POSCONTACTO
di: Gerardo Ortiz-Rueda
Pubblicazione: (2011)
di: Gerardo Ortiz-Rueda
Pubblicazione: (2011)
ALGUNAS IMPLICACIONES DE LA ESCRITURA ANTE LO IMPOSIBLE
di: María Victoria Salinas
Pubblicazione: (2011)
di: María Victoria Salinas
Pubblicazione: (2011)
E-TUTORÍA: USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA LA TUTORÍA ACADÉMICA UNIVERSITARIA
di: Sogues Montserrat Pera
Pubblicazione: (2007)
di: Sogues Montserrat Pera
Pubblicazione: (2007)
PROGRAMA DE TUTORÍA UNIVERSITARIA FORMATIVA Y DESARROLLO DEL PROYECTO PERSONAL DEL ALUMNADO
di: Pedro R. Álvarez Pérez
Pubblicazione: (2016)
di: Pedro R. Álvarez Pérez
Pubblicazione: (2016)
MODALIDAD DE LA RETROALIMENTACIÓN Y COMPORTAMIENTO INTELIGENTE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
di: Mauricio Ortega
Pubblicazione: (2014)
di: Mauricio Ortega
Pubblicazione: (2014)
LA IMPORTANCIA DEL TUTOR EN EL EJERCICIO DE LA TUTORÍA EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
di: Rosana Santiago García
Pubblicazione: (2012)
di: Rosana Santiago García
Pubblicazione: (2012)
EL DEBATE DE J. LACAN Y J. DERRIDA SOBRE LA ESCRITURA
di: Romina Galiussi
Pubblicazione: (2018)
di: Romina Galiussi
Pubblicazione: (2018)
El ajuste instructivo entre estilos de aprendizaje y enseñanza en la universidad
di: Ana Clara Ventura
Pubblicazione: (2013)
di: Ana Clara Ventura
Pubblicazione: (2013)
El rol de la instrucción en la comprensión simbólica temprana de mapas
di: Olga Alicia Peralta
Pubblicazione: (2008)
di: Olga Alicia Peralta
Pubblicazione: (2008)
Compliance to Mothers’ Instructions with Medical Treatment
di: Robson Zazula
Pubblicazione: (2017)
di: Robson Zazula
Pubblicazione: (2017)
Diseño de un sistema de control con retardo en el tiempo para un sistema mecatrónico
di: Montesinos García, Juan Javier
Pubblicazione: (2014)
di: Montesinos García, Juan Javier
Pubblicazione: (2014)
SISTEMA DE POSICIONAMIENTO GLOBAL APLICADO AL TRÁFICO INTELIGENTE PARA ORGANISMOS DE EMERGENCIA
di: Mireille Antichán
Pubblicazione: (2009)
di: Mireille Antichán
Pubblicazione: (2009)
Sistemas de Enseñanza / Aprendizaje basados en Agentes Inteligentes Pedagógicos
di: Demetrio Arturo Ovalle Carranza
Pubblicazione: (2005)
di: Demetrio Arturo Ovalle Carranza
Pubblicazione: (2005)
AMBIENTE INTELIGENTE DISTRIBUIDO DE APRENDIZAJE: INTEGRACIÓN DE ITS Y CSCL POR MEDIO DE AGENTES PEDAGÓGICOS
di: Demetrio Arturo Ovalle
Pubblicazione: (2006)
di: Demetrio Arturo Ovalle
Pubblicazione: (2006)
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO: UN MODELO DE INTERVENCIÓN PARA LOS PROGRAMAS DE TUTORIA ESCOLAR EN EL NIVEL SUPERIOR
di: Rosamary Selene Lara Villanueva
Pubblicazione: (2005)
di: Rosamary Selene Lara Villanueva
Pubblicazione: (2005)
HUELLA MNÉMICA, ESCRITURA Y METAFÍSICA DE LA PRESENCIA
di: Maximiliano A. Cosentino
Pubblicazione: (2018)
di: Maximiliano A. Cosentino
Pubblicazione: (2018)
EVAPROMES, una escala para evaluar los procesos metacognitivos en escritura
di: Virginia Jiménez Rodríguez
Pubblicazione: (2015)
di: Virginia Jiménez Rodríguez
Pubblicazione: (2015)
Una comparación entre los modelos de componentes no observables y las redes neuronales artificiales
di: Natalia Castaño
Pubblicazione: (2009)
di: Natalia Castaño
Pubblicazione: (2009)
UN ANÁLISIS DE LOS MODELOS TEÓRICOS ACTUALES DE ESCRITURA Y SU RELACIÓN CON EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)
di: Celestino Rodríguez Pérez
Pubblicazione: (2010)
di: Celestino Rodríguez Pérez
Pubblicazione: (2010)
Diseño integral y control de un robot paralelo tipo Delta para uso didáctico
di: Hernández Rivadeneyra, Maythé
Pubblicazione: (2018)
di: Hernández Rivadeneyra, Maythé
Pubblicazione: (2018)
EL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL SISTEMA TUTORAL DEL PLAN ÚNICO DE ESPECIALIZACIÓN EN ENFERMERÍA
di: Ma. Teresa Pérez Rodríguez
Pubblicazione: (2005)
di: Ma. Teresa Pérez Rodríguez
Pubblicazione: (2005)
BRÚJULAS, ESPEJOS Y BARCOS POR ZARPAR: LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE TUTORÍA
di: Gabriela de la Cruz Flores
Pubblicazione: (2014)
di: Gabriela de la Cruz Flores
Pubblicazione: (2014)
Towards Association Rule-Based Item Selection Strategy in Computerized Adaptive Testing
di: Pacheco-Ortiz, Josué, et al.
Pubblicazione: (2021)
di: Pacheco-Ortiz, Josué, et al.
Pubblicazione: (2021)