La Ley 4/2007 de Universidades y la integración de los estudiantes con diversidad funcional en la sociedad del conocimiento
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universitat Oberta de Catalunya
2008
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| _version_ | 1876457023486296064 |
|---|---|
| author | José Ángel Martínez Usero |
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| contents | La Ley 4/2007 de Universidades y la integración de los estudiantes con diversidad funcional en la sociedad del conocimiento José Ángel Martínez Usero Educación Internet Universidad discapacidad accesibilidad sociedad del conocimiento Se analizan las principales aportaciones de la Ley de Universidades de 2007 que afectan al acceso a la universidad, al ingreso en los centros, a la permanencia en la universidad y al ejercicio de los derechos académicos de los estudiantes con diversidad funcional. Se parte de la definición y caracterización del colectivo de personas con diversidad funcional en España. La utilización de las TIC e Internet en el ámbito de la formación universitaria favorece el desarrollo de destrezas de gestión de información entre los alumnos y su integración en la sociedad del conocimiento. Las organizaciones educativas deben asegurar que los sitios web y los contenidos educativos electrónicos sean accesibles para todos los actores de la comunidad universitaria. La Ley de Universidades prevé una serie de medidas innovadoras en lo que se refiere a una educación moderna, adaptada a los principios de la sociedad del conocimiento, y que garantiza la igualdad de oportunidades para los estudiantes con diversidad funcional, por lo que establece: diferentes facilidades para los estudiantes con diversidad funcional, sobre las referidas a la gratuidad o reducción de tasas universitarias; medidas para que las universidades proporcionen los medios, apoyos y recursos que garanticen la plena integración de los estudiantes con diversidad funcional; programas para asegurar la accesibilidad a la información en los servicios presenciales y virtuales; planes de estudio desarrollados según principios de accesibilidad universal y respeto para todos. Finalmente, las universidades deben elaborar planes de acción destinados a cubrir todas las necesidades de las personas con diversidad funcional. 2008 artículo científico 1698-580X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78011203007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=780 RUSC. Universities and Knowledge Society Journal application/pdf Universitat Oberta de Catalunya RUSC. Universities and Knowledge Society Journal (España) Num.1 Vol.5 |
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| id | redalyc_78011203007 |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Universitat Oberta de Catalunya |
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