Image de couverture de livre

Experiencias universitarias innovadoras con blogs para la mejora de la praxis educativa en el contexto europeo

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Julio Cabero Almenara
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universitat Oberta de Catalunya 2009
Sujets:	Educación innovación Software social cuaderno de bitácora formación del profesorado
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Experiencias universitarias de innovación para la mejora de la práctica educativa en el contexto europeo
par: Eloy López Meneses
Publié: (2009)

Propuesta de acciones didácticas innovadoras en función de las demandas de formación del profesorado de Educación Primaria
par: Luis M. Hernández Abenza
Publié: (2015)

El modelo contextual interaccionista y las estrategias metalingüísticas
par: Nour Adoumieh
Publié: (2009)

La evaluación de la educación virtual: las e-actividades
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2021)

Los retos de la integración de las TICs en los procesos educativos. Límites y posibilidades
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2010)

Primeras jornadas sobre patrimonio histórico educativo “Pensar y sentir la escuela”
par: Martha de Jesús Portilla León
Publié: (2013)

La Universidad de Extremadura y su compromiso pedagógico con la educación virtual: los wikis como expresión de la web 2.0
par: Miguel Ángel Martín Sánchez
Publié: (2010)

Nativos e inmigrantes digitales en el contexto de la COVID-19: las contradicciones de una diversidad de mitos
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2023)

Miradas sobre la formación del profesorado en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2014)

ANÁLISIS DE "BUENAS PRÁCTICAS" DEL E-LEARNING EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2010)

Hacia la mejora de la enseñanza de las matemáticas. Investigación con bitácora
par: Ignacio González González
Publié: (2011)

Elsinore: un cuaderno de escritura
par: Fernando Salazar Torres
Publié: (2012)

ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIO DE LA ÉTICA REVOLUCIONARIA DE JOSÉ MARTÍ A TRAVÉS DEL CUADERNO MARTIANO II.
par: Anisleidy Reynaldo Vázquez
Publié: (2014)

Innovación en la formación del profesorado de educación física
par: Francisco Carreiro da Costa
Publié: (2016)

Formación Del Profesorado Universitario En Tic. Aplicación Del Método Delphi Para La Selección De Los Contenidos Formativos
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2014)

El reto de la formación del profesorado para una enseñanza de calidad en las universidades de mayores
par: Juan Lirio Castro
Publié: (2012)

Weblogs: Nuevos cuadernos de bitácora
par: Miguel Zapata Ros
Publié: (2004)

El uso de los Cuadernos de Bitácora o Weblogging: Otro tipo de sitios web
par: Chris Ashley
Publié: (2004)

PEDAGOGÍAS DISRUPTIVAS PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORADO: USANDO BLOGS COMO E-PORTAFOLIO
par: Vanessa Soria Ortega
Publié: (2016)

Innovación y evaluación. Propuestas de mejora para un proyecto transversal en la formación universitaria de los estudiantes de Educación Infantil
par: Antonio ROMERO MUÑOZ
Publié: (2010)

La formación y el desarrollo profesional del profesorado en España y Latinoamérica
par: Francesc Imbernon Muñoz
Publié: (2013)

¿Por qué existe una falla entre la innovación e investigación educativas y la práctica docente?
par: María Jesús Martín-Díaz
Publié: (2013)

LAS DIFICULTADES PARA LA EDUCACIÓN INTEGRADORA DESDE LA PERSPECTIVA DE FUTUROS MAESTROS DE INGLÉS
par: María Elvira Barrios Espinosa
Publié: (2009)

Propuesta teórica para el diseño de un cuaderno didáctico en la enseñanza de la geografía
par: Edith Luz Gouveia
Publié: (2010)

De la relevancia de las reformas educativas en la evolución de la formación del profesorado de educación secundaria
par: Aurelio González Bertolín
Publié: (2014)

Expectativas ante la formación inicial entre el alumnado del Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria
par: Rocío Serrano Rodríguez
Publié: (2015)

LA ALFABETIZACIÓN Y FORMACIÓN EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2011)

DECRETO 2566. Navegación visual y crítica
par: Carlos Bernal Granados
Publié: (2005)

MARCOS DE COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES Y SU ADECUACIÓN AL PROFESORADO UNIVERSITARIO Y NO UNIVERSITARIO
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2020)

¿Qué espera el profesorado de secundaria de las actividades científicas no formales?
par: Jorge Martín-García
Publié: (2024)

Implementación y formación del profesorado de educación primaria en pensamiento computacional: una revisión sistemática
par: Gema Ortuño Meseguer
Publié: (2024)

Herramientas pedagógicas con enfoque interprofesional para la preparación del claustro docente
par: Lizgrace Llano Arana
Publié: (2019)

LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
par: Georgeta Ion
Publié: (2012)

La evaluación como sinónimo de calificación. Implicaciones y efectos en la Educación y en la Formación del Profesorado
par: Víctor Manuel LÓPEZ PASTOR
Publié: (2005)

Los Estudios Abiertos. Consideraciones sobre el método en la formación avanzada de un Programa Nacional (PNFA)
par: Pedro José Rivas
Publié: (2019)

La crisis de la innovación educativa en los 80 (en España)
par: Andrés Ángel Sáenz del Castillo
Publié: (2008)

Enseñanza de gramática en Colombia: resultados de un análisis de cuadernos escolares
par: Gloria Esperanza Bernal Ramírez
Publié: (2010)

Análisis de las prestaciones de los juegos digitales para la docencia universitaria
par: Begoña Gros Salvat
Publié: (2014)

Atención educativa a la diversidad étnico-cultural: nuevas competencias profesionales del profesorado
par: Rosa Mª Rodríguez Izquierdo
Publié: (2008)

Reflexionando sobre la investigación educativa en TIC
par: Julio Cabero-Almenara
Publié: (2021)