La Universidad Pablo de Olavide y Sadiel: plan de formación del profesorado en el desarrollo de contenidos en e-learning. Estudio de caso
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universitat Oberta de Catalunya
2005
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| _version_ | 1876459703766089728 |
|---|---|
| author | David Puente Bautista |
| author_facet | David Puente Bautista |
| contents | La Universidad Pablo de Olavide y Sadiel: plan de formación del profesorado en el desarrollo de contenidos en e-learning. Estudio de caso David Puente Bautista Educación WebCT learning courseGenie formación del profesorado gestión de contenidos educativos El e-learning no es un futuro sino una realidad palpableen casi todas las universidades españolas. Sin embargo,si investigamos las formas de capacitar a los profesoresen las nuevas competencias requeridas para este contexto,podemos encontrarnos con numerosas estrategias ycasi todas ellas diferentes.La Universidad Pablo de Olavide (<http://www.upo.es>),consciente de la necesidad de capacitación de su profesoradoen materia de desarrollo de cursos a través deInternet, acudió a principios de 2004 a Sadiel(<http://www.sadiel.es>) para solicitar una propuesta decapacitación en e-learning para su profesorado.Sadiel, con amplia experiencia en e-learning dentro dela Administración pública y el contexto empresarial,ofreció un programa formativo centrado en la utilizaciónde varias aplicaciones, cuyo principal propósito eraque profesorado con conocimientos básicos de MicrosoftWord pudiera crear fácilmente contenidos dentrode WebCT (<http://www.webct.com>). 2005 artículo científico 1698-580X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78020111 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=780 RUSC. Universities and Knowledge Society Journal application/pdf Universitat Oberta de Catalunya RUSC. Universities and Knowledge Society Journal (España) Num.2 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_78020111 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universitat Oberta de Catalunya |
| spellingShingle | La Universidad Pablo de Olavide y Sadiel: plan de formación del profesorado en el desarrollo de contenidos en e-learning. Estudio de caso David Puente Bautista Educación WebCT learning courseGenie formación del profesorado gestión de contenidos educativos La Universidad Pablo de Olavide y Sadiel: plan de formación del profesorado en el desarrollo de contenidos en e-learning. Estudio de caso David Puente Bautista Educación WebCT learning courseGenie formación del profesorado gestión de contenidos educativos El e-learning no es un futuro sino una realidad palpableen casi todas las universidades españolas. Sin embargo,si investigamos las formas de capacitar a los profesoresen las nuevas competencias requeridas para este contexto,podemos encontrarnos con numerosas estrategias ycasi todas ellas diferentes.La Universidad Pablo de Olavide (<http://www.upo.es>),consciente de la necesidad de capacitación de su profesoradoen materia de desarrollo de cursos a través deInternet, acudió a principios de 2004 a Sadiel(<http://www.sadiel.es>) para solicitar una propuesta decapacitación en e-learning para su profesorado.Sadiel, con amplia experiencia en e-learning dentro dela Administración pública y el contexto empresarial,ofreció un programa formativo centrado en la utilizaciónde varias aplicaciones, cuyo principal propósito eraque profesorado con conocimientos básicos de MicrosoftWord pudiera crear fácilmente contenidos dentrode WebCT (<http://www.webct.com>). 2005 artículo científico 1698-580X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78020111 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=780 RUSC. Universities and Knowledge Society Journal application/pdf Universitat Oberta de Catalunya RUSC. Universities and Knowledge Society Journal (España) Num.2 Vol.2 |
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| topic | Educación WebCT learning courseGenie formación del profesorado gestión de contenidos educativos |
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