La formación del jurista europeo en la sociedad del conocimiento
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universitat Oberta de Catalunya
2006
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876427951543681024 |
|---|---|
| author | Lourdes Salomón |
| author_facet | Lourdes Salomón |
| contents | La formación del jurista europeo en la sociedad del conocimiento Lourdes Salomón Educación docencia investigación enseñanza del Derecho sociedad del conocimiento Las universidades han centrado los esfuerzos de sus profesoresen la tarea investigadora alegando que una docenciade calidad es necesariamente fruto de una investigaciónrigurosa. Para ello, es preciso que elinvestigador domine los diferentes métodos científicosde su disciplina y escoja ante una determinada investigaciónel método más adecuado al objeto. Sin embargo,cuando se trata de la docencia, frecuentemente el profesoruniversitario recurre a la propia experiencia y a lamera intuición. Nuestra propuesta consiste en proponerque la docencia en el ámbito del Derecho exige tambiénuna reflexión rigurosa sobre el método. Ello nosobliga a empezar a plantearnos la investigación sobrenuestra docencia con el fin de hallar un método adecuadoa nuestro objeto docente. En este trabajo apuntamosalgunas cuestiones para iniciar esta reflexión. 2006 artículo científico 1698-580X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78030105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=780 RUSC. Universities and Knowledge Society Journal application/pdf Universitat Oberta de Catalunya RUSC. Universities and Knowledge Society Journal (España) Num.1 Vol.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_78030105 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universitat Oberta de Catalunya |
| spellingShingle | La formación del jurista europeo en la sociedad del conocimiento Lourdes Salomón Educación docencia investigación enseñanza del Derecho sociedad del conocimiento La formación del jurista europeo en la sociedad del conocimiento Lourdes Salomón Educación docencia investigación enseñanza del Derecho sociedad del conocimiento Las universidades han centrado los esfuerzos de sus profesoresen la tarea investigadora alegando que una docenciade calidad es necesariamente fruto de una investigaciónrigurosa. Para ello, es preciso que elinvestigador domine los diferentes métodos científicosde su disciplina y escoja ante una determinada investigaciónel método más adecuado al objeto. Sin embargo,cuando se trata de la docencia, frecuentemente el profesoruniversitario recurre a la propia experiencia y a lamera intuición. Nuestra propuesta consiste en proponerque la docencia en el ámbito del Derecho exige tambiénuna reflexión rigurosa sobre el método. Ello nosobliga a empezar a plantearnos la investigación sobrenuestra docencia con el fin de hallar un método adecuadoa nuestro objeto docente. En este trabajo apuntamosalgunas cuestiones para iniciar esta reflexión. 2006 artículo científico 1698-580X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78030105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=780 RUSC. Universities and Knowledge Society Journal application/pdf Universitat Oberta de Catalunya RUSC. Universities and Knowledge Society Journal (España) Num.1 Vol.3 |
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| topic | Educación docencia investigación enseñanza del Derecho sociedad del conocimiento |
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