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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universitat Oberta de Catalunya
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78030106 |
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Table of Contents:
- Hacia una educación virtual de calidad, pero con equidad y pertinencia José Silvio Educación educación virtual educación a distancia equidad en la educación calidad de la educación pertinencia de la educación Es deseable lograr una alta calidad en la educación virtualy a distancia, y su mejoramiento permanente, peromás aún es hacerlo procurando que esa educación alcancela mayor equidad y pertinencia social. Este trabajointenta aportar algunas propuestas para lograr esteobjetivo. El artículo se inicia con consideraciones sobrecada uno de los conceptos por separado: su definición,significación e implicaciones para la educación virtual ya distancia. Como evidencias empíricas, se describen lasiniciativas existentes en América Latina para desarrollarcriterios, indicadores, medidas y metodologías con elobjetivo de evaluar la calidad de la educación a distanciay su acreditación, en el marco del desarrollo de lossistemas de educación superior en su conjunto, así comoinvestigaciones en esa región sobre sistemas de evaluacióny acreditación de la calidad de la educación superiorvirtual. Igualmente, se comenta la ausencia deproyectos similares para evaluar la equidad y la pertinencia,y relacionarla con la calidad. Finalmente, a manerade síntesis, se analizan las interrelaciones entre lasdimensiones mencionadas y se formulan propuestascon miras a evaluar la educación a distancia en cuanto asu calidad, equidad y pertinencia, y las relaciones entreestas dimensiones de manera integrada y sinérgica. 2006 artículo científico 1698-580X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78030106 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=780 RUSC. Universities and Knowledge Society Journal application/pdf Universitat Oberta de Catalunya RUSC. Universities and Knowledge Society Journal (España) Num.1 Vol.3