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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universitat Oberta de Catalunya
2006
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78030202 |
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| _version_ | 1866567645544841216 |
|---|---|
| author | Leydier Argüelles Torres |
| author_facet | Leydier Argüelles Torres |
| contents | Concepción y diseño de sistemas e-learning. Visión desde una plataforma para la enseñanza de idiomas: Learning English v. 2.0 Leydier Argüelles Torres Educación inglés modelo learning educación aprendizaje El diseño e implantación de plataformas de aprendizajeelectrónico (e-learning) son esenciales para el desarrollo yla perspectiva de las tecnologías de la informática y lascomunicaciones en la gestión del conocimiento y en elproceso de enseñanza-aprendizaje. La universidad y laempresa requieren de una metodología para desarrollarágiles aplicaciones en este sentido, que a su vez logre almacenarlos grandes volúmenes de información que semanejan acerca de este proceso. Todo esto constituye uncatalizador que muestra la imperiosa necesidad de desarrollarde forma eficaz, en tiempo y óptimamente, segúnlas necesidades del cliente, el proceso de enseñanzaaprendizajemediante el uso de plataformas de aprendizajeelectrónico (e-learning). Lo anterior hace necesaria la creaciónde una nueva metodología, con el propósito de estandarizarla concepción, diseño e implantación de estetipo de sistemas, y crear artefactos básicos como soportede cualquier plataforma desarrollable. La metodologíapropuesta se basa en un enfoque sistémico, donde se implementandistintas fases, que contienen flujos de trabajoy etapas. Además, se expone un conjunto de artefactos(fichas, informes, modelos, entre otros) que son la basepara el diseño y el desarrollo de cualquier plataforma e-learning.En el presente trabajo se evidencia además la aplicaciónde la propuesta a un sistema real denominado LearningEnglish, el cual tiene como objetivo perfeccionarla enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en las universidades.Dicho proyecto sostiene, dentro de sus elementosclaves, módulos con espacios docentes, de comunicación,de práctica y de ejercitación, entre otros, queviabilizan el proceso de la gestión del conocimiento en latemática del idioma inglés 2006 artículo científico 1698-580X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78030202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=780 RUSC. Universities and Knowledge Society Journal application/pdf Universitat Oberta de Catalunya RUSC. Universities and Knowledge Society Journal (España) Num.2 Vol.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_78030202 |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universitat Oberta de Catalunya |
| spellingShingle | Concepción y diseño de sistemas e-learning. Visión desde una plataforma para la enseñanza de idiomas: Learning English v. 2.0 Leydier Argüelles Torres Educación inglés modelo learning educación aprendizaje Concepción y diseño de sistemas e-learning. Visión desde una plataforma para la enseñanza de idiomas: Learning English v. 2.0 Leydier Argüelles Torres Educación inglés modelo learning educación aprendizaje El diseño e implantación de plataformas de aprendizajeelectrónico (e-learning) son esenciales para el desarrollo yla perspectiva de las tecnologías de la informática y lascomunicaciones en la gestión del conocimiento y en elproceso de enseñanza-aprendizaje. La universidad y laempresa requieren de una metodología para desarrollarágiles aplicaciones en este sentido, que a su vez logre almacenarlos grandes volúmenes de información que semanejan acerca de este proceso. Todo esto constituye uncatalizador que muestra la imperiosa necesidad de desarrollarde forma eficaz, en tiempo y óptimamente, segúnlas necesidades del cliente, el proceso de enseñanzaaprendizajemediante el uso de plataformas de aprendizajeelectrónico (e-learning). Lo anterior hace necesaria la creaciónde una nueva metodología, con el propósito de estandarizarla concepción, diseño e implantación de estetipo de sistemas, y crear artefactos básicos como soportede cualquier plataforma desarrollable. La metodologíapropuesta se basa en un enfoque sistémico, donde se implementandistintas fases, que contienen flujos de trabajoy etapas. Además, se expone un conjunto de artefactos(fichas, informes, modelos, entre otros) que son la basepara el diseño y el desarrollo de cualquier plataforma e-learning.En el presente trabajo se evidencia además la aplicaciónde la propuesta a un sistema real denominado LearningEnglish, el cual tiene como objetivo perfeccionarla enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en las universidades.Dicho proyecto sostiene, dentro de sus elementosclaves, módulos con espacios docentes, de comunicación,de práctica y de ejercitación, entre otros, queviabilizan el proceso de la gestión del conocimiento en latemática del idioma inglés 2006 artículo científico 1698-580X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78030202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=780 RUSC. Universities and Knowledge Society Journal application/pdf Universitat Oberta de Catalunya RUSC. Universities and Knowledge Society Journal (España) Num.2 Vol.3 |
| title | Concepción y diseño de sistemas e-learning. Visión desde una plataforma para la enseñanza de idiomas: Learning English v. 2.0 |
| topic | Educación inglés modelo learning educación aprendizaje |
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