Autoevaluación a través de una estrategia de blended-learning para la mejora del rendimiento en una asignatura de contabilidad

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Vanesa Gámiz Sánchez
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universitat Oberta de Catalunya 2014
Subjects:	Educación Moodle blended learning autoevaluación Educación superior
Online Access:	Acceder al recurso
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