Aprender en red. De la interacción a la colaboración
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universitat Oberta de Catalunya
2014
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876459017664987136 |
|---|---|
| author | Ana María Rodera Bermúdez |
| author_facet | Ana María Rodera Bermúdez |
| contents | Aprender en red. De la interacción a la colaboración Ana María Rodera Bermúdez Educación learning internet formación virtual aprendizaje en red aprendizaje colaborativo Este libro arroja una respuesta particular a la cuestión de «cómo podemos sacar el máximo partido de internet en el contexto educativo», centrada en la promoción del trabajo para integrar estrategias didácticas y actividades de enseñanza-aprendizaje colaborativas. Así, el valor pedagógico de la red, la evolución del e-learning, la transición de la interacción a la colaboración, las diferencias entre el trabajo cooperativo y colaborativo, así como el estableci- miento de unas pautas de actuación que definan y guíen el diseño de lo colaborativo (analizando sus dimensiones y tipos de tareas) en el contexto educativo son las temáticas fundamentales que se abordan desde las páginas de esta publicación. 2014 artículo científico 1698-580X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78030705008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=780 RUSC. Universities and Knowledge Society Journal application/pdf Universitat Oberta de Catalunya RUSC. Universities and Knowledge Society Journal (España) Num.2 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_78030705008 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universitat Oberta de Catalunya |
| spellingShingle | Aprender en red. De la interacción a la colaboración Ana María Rodera Bermúdez Educación learning internet formación virtual aprendizaje en red aprendizaje colaborativo Aprender en red. De la interacción a la colaboración Ana María Rodera Bermúdez Educación learning internet formación virtual aprendizaje en red aprendizaje colaborativo Este libro arroja una respuesta particular a la cuestión de «cómo podemos sacar el máximo partido de internet en el contexto educativo», centrada en la promoción del trabajo para integrar estrategias didácticas y actividades de enseñanza-aprendizaje colaborativas. Así, el valor pedagógico de la red, la evolución del e-learning, la transición de la interacción a la colaboración, las diferencias entre el trabajo cooperativo y colaborativo, así como el estableci- miento de unas pautas de actuación que definan y guíen el diseño de lo colaborativo (analizando sus dimensiones y tipos de tareas) en el contexto educativo son las temáticas fundamentales que se abordan desde las páginas de esta publicación. 2014 artículo científico 1698-580X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78030705008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=780 RUSC. Universities and Knowledge Society Journal application/pdf Universitat Oberta de Catalunya RUSC. Universities and Knowledge Society Journal (España) Num.2 Vol.11 |
| title | Aprender en red. De la interacción a la colaboración |
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