Competencias TIC y trabajo en equipo en entornos virtuales
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universitat Oberta de Catalunya
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876439606763716608 |
|---|---|
| author | Montse Guitert Catasús |
| author_facet | Montse Guitert Catasús |
| contents | Competencias TIC y trabajo en equipo en entornos virtuales Montse Guitert Catasús Teresa Romeu Fontanillas Maria Pérez Mateo Educación competencias en TIC colaborativo virtual educación a distancia comunicación asíncrona comunidades de aprendizaje El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) pone de manifiesto la importancia de definir una serie decompetencias consideradas clave en la sociedad red. En este sentido, el proyecto Tuning propone un listado de lascompetencias que debe adquirir un estudiante a lo largo de una titulación universitaria, divididas en dos grandesbloques: genéricas, comunes a todas las titulaciones, y específicas, en función de la titulación. Algunas de lascompetencias genéricas están vinculadas al uso de las TIC. Entre éstas, el trabajo en equipo es una competenciagenérica a la que se le da gran importancia.El presente artículo tiene como objetivo el análisis de la adquisición de las competencias genéricas en TIC a partirdel desarrollo de un proyecto virtual colaborativo asíncrono en un contexto concreto: la asignatura Competenciasde trabajo en entornos virtuales de la UOC. Partiendo de una aproximación al planteamiento pedagógico y de lasvaloraciones de los estudiantes y grupos implicados, el artículo muestra cómo la propuesta didáctica planteadafacilita la adquisición gradual de las competencias genéricas en TIC y las propias del trabajo en equipo en unentorno virtual 2007 artículo científico 1698-580X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78040102 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=780 RUSC. Universities and Knowledge Society Journal application/pdf Universitat Oberta de Catalunya RUSC. Universities and Knowledge Society Journal (España) Num.1 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_78040102 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universitat Oberta de Catalunya |
| spellingShingle | Competencias TIC y trabajo en equipo en entornos virtuales Montse Guitert Catasús Educación competencias en TIC colaborativo virtual educación a distancia comunicación asíncrona comunidades de aprendizaje Competencias TIC y trabajo en equipo en entornos virtuales Montse Guitert Catasús Teresa Romeu Fontanillas Maria Pérez Mateo Educación competencias en TIC colaborativo virtual educación a distancia comunicación asíncrona comunidades de aprendizaje El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) pone de manifiesto la importancia de definir una serie decompetencias consideradas clave en la sociedad red. En este sentido, el proyecto Tuning propone un listado de lascompetencias que debe adquirir un estudiante a lo largo de una titulación universitaria, divididas en dos grandesbloques: genéricas, comunes a todas las titulaciones, y específicas, en función de la titulación. Algunas de lascompetencias genéricas están vinculadas al uso de las TIC. Entre éstas, el trabajo en equipo es una competenciagenérica a la que se le da gran importancia.El presente artículo tiene como objetivo el análisis de la adquisición de las competencias genéricas en TIC a partirdel desarrollo de un proyecto virtual colaborativo asíncrono en un contexto concreto: la asignatura Competenciasde trabajo en entornos virtuales de la UOC. Partiendo de una aproximación al planteamiento pedagógico y de lasvaloraciones de los estudiantes y grupos implicados, el artículo muestra cómo la propuesta didáctica planteadafacilita la adquisición gradual de las competencias genéricas en TIC y las propias del trabajo en equipo en unentorno virtual 2007 artículo científico 1698-580X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78040102 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=780 RUSC. Universities and Knowledge Society Journal application/pdf Universitat Oberta de Catalunya RUSC. Universities and Knowledge Society Journal (España) Num.1 Vol.4 |
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| topic | Educación competencias en TIC colaborativo virtual educación a distancia comunicación asíncrona comunidades de aprendizaje |
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