Educación inclusiva: programa de sensibilización en una institución educativa de Sincelejo-Sucre
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Corporación Universitaria Remington
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876440734842748928 |
|---|---|
| author | Daniela P. Doria Dávila |
| author_facet | Daniela P. Doria Dávila |
| contents | Educación inclusiva: programa de sensibilización en una institución educativa de Sincelejo-Sucre Daniela P. Doria Dávila Mirella M. Manjarrés Rodelo Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Colombia educación universal educación integradora institución de educación educación infantil especial El objetivo del presente trabajo fue evaluar el efecto de un programa de sensibilización frente a la importancia del enfoque de educación inclusiva en la comunidad educativa (vinculando a padres, docentes, administrativos y estudiantes) de la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Prieto en la ciudad de Sincelejo-Sucre en el año 2019. La metodología que se utilizó para el estudio, fue de enfoque cuantitativo de tipo descriptivo. Inicialmente se llevaron a cabo una serie de encuestas y entrevistas, para conocer cómo se encontraba hasta ese momento el proceso de inclusión en la institución, seguidamente se desarrolló el programa de sensibilización por medio de: conversatorios, capacitaciones y una feria de inclusión educativa. Posterior a ello, se realizaron las encuestas para medir el grado de satisfacción y eficacia del trabajo llevado a cabo. Los resultados evidenciaron que los adelantos en materia de inclusión que se tenían hasta ese momento en la institución, eran escasos y de no muy buena calidad; por lo cual no se había logrado sensibilizar a la comunidad educativa de este plantel, enfatizando la dificultad en el cuerpo docente. Finalmente, se concluye que el programa de sensibilización se mostró eficaz debido a que la comunidad educativa evidenció una mayor apropiación y sensibilización del enfoque de educación inclusiva. 2020 artículo científico 2339-4196 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=789683497002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7896 RHS Revista Humanismo y Sociedad application/pdf Corporación Universitaria Remington RHS Revista Humanismo y Sociedad (Colombia) Num.1 Vol.8 |
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| id | redalyc_789683497002 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Corporación Universitaria Remington |
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