Justificaciones y sentimientos morales de jóvenes universitarios y jóvenes desplazados acerca de las acciones justas e injustas

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Eloísa Vasco Montoya
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Católica de Colombia 2007
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author Eloísa Vasco Montoya
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contents Justificaciones y sentimientos morales de jóvenes universitarios y jóvenes desplazados acerca de las acciones justas e injustas Eloísa Vasco Montoya Marieta Quintero Mejía Psicología justicia sentimiento moral “perdón y olvido” justicia anamnética Justifi cación moral En este artículo se estudian las justifi caciones y los sentimientos morales acerca de la justicia en acciones valoradas por jóvenesuniversitarios y jóvenes desplazados como justas e injustas. Entre las fuentes de recolección de información se utilizaron laentrevista no estructurada, la entrevista semi-estructurada y la biografía narrativa, con el objeto de conocer los razonamientos,la sensibilidad moral y los juicios que los llevaban a valorar las acciones como justas e injustas. Se utilizó un diseño de casomúltiple, el cual permitió establecer una interacción permanente entre los datos, el contexto cultural con el marco teórico, asícomo entender a los jóvenes como sujetos discursivos y portadores de unas narraciones a partir de las cuales expresan susconocimientos, ideologías y creencias. Para el análisis se utilizó la técnica de análisis de contenido, la cual permitió interpretarla complejidad del concepto de justicia y de las acciones valoradas por los jóvenes como justas e injustas. Los resultadosmostraron que ambos grupos de jóvenes comparten la idea de justicia en acciones justas como la educación y consideran a losmaestros como personas justas. Entre las diferencias se encontró que los jóvenes estudiantes consideran que la política públicade “perdón y olvido” les causa confl icto moral, porque no es posible perdonar las acciones injustas relacionadas con loscrímenes de lesa humanidad. Por su parte, los jóvenes desplazados reclamaron una justicia anamnética de las acciones injustaspara que las injusticias y las atrocidades de las masacres y las mutilaciones no queden archivadas y olvidadas. Se concluyó quelos jóvenes, cuando justifi can y expresan sus sentimientos en asuntos de justicia, presentan sus creencias, valores y principios.No obstante, también se encontró que ante situaciones de extrema vulneración de derechos, la justicia no es solamente unasunto relacionado con otorgar validez a las normas y a las reglas; la justicia implica hacerse responsable de aquellos a quienesel miedo a la muerte violenta ha llevado a mirar el mundo desde la miseria. 2007 artículo científico 0123-9155 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79810110 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=798 Acta Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Católica de Colombia Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.1 Vol.10
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Justificaciones y sentimientos morales de jóvenes universitarios y jóvenes desplazados acerca de las acciones justas e injustas Eloísa Vasco Montoya Marieta Quintero Mejía Psicología justicia sentimiento moral “perdón y olvido” justicia anamnética Justifi cación moral En este artículo se estudian las justifi caciones y los sentimientos morales acerca de la justicia en acciones valoradas por jóvenesuniversitarios y jóvenes desplazados como justas e injustas. Entre las fuentes de recolección de información se utilizaron laentrevista no estructurada, la entrevista semi-estructurada y la biografía narrativa, con el objeto de conocer los razonamientos,la sensibilidad moral y los juicios que los llevaban a valorar las acciones como justas e injustas. Se utilizó un diseño de casomúltiple, el cual permitió establecer una interacción permanente entre los datos, el contexto cultural con el marco teórico, asícomo entender a los jóvenes como sujetos discursivos y portadores de unas narraciones a partir de las cuales expresan susconocimientos, ideologías y creencias. Para el análisis se utilizó la técnica de análisis de contenido, la cual permitió interpretarla complejidad del concepto de justicia y de las acciones valoradas por los jóvenes como justas e injustas. Los resultadosmostraron que ambos grupos de jóvenes comparten la idea de justicia en acciones justas como la educación y consideran a losmaestros como personas justas. Entre las diferencias se encontró que los jóvenes estudiantes consideran que la política públicade “perdón y olvido” les causa confl icto moral, porque no es posible perdonar las acciones injustas relacionadas con loscrímenes de lesa humanidad. Por su parte, los jóvenes desplazados reclamaron una justicia anamnética de las acciones injustaspara que las injusticias y las atrocidades de las masacres y las mutilaciones no queden archivadas y olvidadas. Se concluyó quelos jóvenes, cuando justifi can y expresan sus sentimientos en asuntos de justicia, presentan sus creencias, valores y principios.No obstante, también se encontró que ante situaciones de extrema vulneración de derechos, la justicia no es solamente unasunto relacionado con otorgar validez a las normas y a las reglas; la justicia implica hacerse responsable de aquellos a quienesel miedo a la muerte violenta ha llevado a mirar el mundo desde la miseria. 2007 artículo científico 0123-9155 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79810110 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=798 Acta Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Católica de Colombia Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.1 Vol.10
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