Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Católica de Colombia
2007
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79810205 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Table des matières:
- Inteligencia, creatividad y desarrollo psicológico Claudio Carpio Ramírez César Canales Germán Morales Rosalinda Arroyo Héctor Silva Psicología educación creatividad competencias inteligencia desarrollo psicológico Se analizan de manera general las ambigüedades en el uso del término creatividad, y se presenta el Modelo Interconductualde Comportamiento Creativo (MICC) en el que se propone una continuidad entre el comportamiento inteligente y el creativo,y en el que se reconocen como dimensiones relevantes de la inteligencia la variabilidad y la efectividad, en tanto que lacorrespondiente dimensión de la creatividad es la originalidad de criterios ante situaciones contingencialmente ambiguas. Sedescriben los resultados generales de los estudios derivados del MICC y se delinea la forma en que éstos pueden contribuir alreplanteamiento de la labor del psicólogo en escenarios educativos. 2007 artículo científico 0123-9155 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79810205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=798 Acta Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Católica de Colombia Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.2 Vol.10