Efecto del contacto con instrucciones, la especificidad e historia instruccional en la insensibilidad al cambio contingencial en tareas de igualación de la muestra de primer orden en humanos
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidad Católica de Colombia
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876424284849569792 |
|---|---|
| author | Verónica Pacheco Ortega |
| author_facet | Verónica Pacheco Ortega |
| contents | Efecto del contacto con instrucciones, la especificidad e historia instruccional en la insensibilidad al cambio contingencial en tareas de igualación de la muestra de primer orden en humanos Verónica Pacheco Ortega Iris Bañuelos Pineda Lourdes Plascencia Jáuregui Gerardo Ortiz Rueda Psicología historia precisión instrucciones insensibilidad universitarios El presente estudio fue realizado con el fi n de investigar si facilitar el contacto explícito con las instrucciones, el gradode especifi cidad de las mismas, así como la historia instruccional de los sujetos, afectan la sensibilidad de la ejecución alcambio de contingencias, utilizando tres tipos de instrucción (i.e. específi ca, genérica y mínima). Participaron 20 estudiantesuniversitarios, asignados de manera aleatoria a uno de cinco grupos experimentales que se diferenciaron por el tipo deinstrucción recibida y el mantenimiento o cambio del tipo de instrucción entre condiciones, utilizando una tarea de igualaciónde muestra de primer orden. En la primera condición, la relación correcta durante todas las sesiones fue la de semejanza,mientras que en la segunda fase, durante la mitad de los ensayos de cada sesión, la relación criterio (i.e. contingencia) semodifi có sin previo aviso al sujeto, pasando de semejanza a diferencia (i.e. el ECo no compartirá ninguna de las característicascon el Em). Antes, durante y después de la tarea experimental se realizaron, respectivamente, una preprueba, una prueba y unaposprueba, donde la tarea incluyó el mismo tipo de estímulos, sin retroalimentación. A diferencia de un estudio previo de Ortizy cols. (en prensa), los resultados mostraron que facilitar el contacto con las instrucciones provocó que se registraran tantoíndices de insensibilidad superiores, como mayores diferencias entre grupos. 2007 artículo científico 0123-9155 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79810211 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=798 Acta Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Católica de Colombia Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.2 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_79810211 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad Católica de Colombia |
| spellingShingle | Efecto del contacto con instrucciones, la especificidad e historia instruccional en la insensibilidad al cambio contingencial en tareas de igualación de la muestra de primer orden en humanos Verónica Pacheco Ortega Psicología historia precisión instrucciones insensibilidad universitarios Efecto del contacto con instrucciones, la especificidad e historia instruccional en la insensibilidad al cambio contingencial en tareas de igualación de la muestra de primer orden en humanos Verónica Pacheco Ortega Iris Bañuelos Pineda Lourdes Plascencia Jáuregui Gerardo Ortiz Rueda Psicología historia precisión instrucciones insensibilidad universitarios El presente estudio fue realizado con el fi n de investigar si facilitar el contacto explícito con las instrucciones, el gradode especifi cidad de las mismas, así como la historia instruccional de los sujetos, afectan la sensibilidad de la ejecución alcambio de contingencias, utilizando tres tipos de instrucción (i.e. específi ca, genérica y mínima). Participaron 20 estudiantesuniversitarios, asignados de manera aleatoria a uno de cinco grupos experimentales que se diferenciaron por el tipo deinstrucción recibida y el mantenimiento o cambio del tipo de instrucción entre condiciones, utilizando una tarea de igualaciónde muestra de primer orden. En la primera condición, la relación correcta durante todas las sesiones fue la de semejanza,mientras que en la segunda fase, durante la mitad de los ensayos de cada sesión, la relación criterio (i.e. contingencia) semodifi có sin previo aviso al sujeto, pasando de semejanza a diferencia (i.e. el ECo no compartirá ninguna de las característicascon el Em). Antes, durante y después de la tarea experimental se realizaron, respectivamente, una preprueba, una prueba y unaposprueba, donde la tarea incluyó el mismo tipo de estímulos, sin retroalimentación. A diferencia de un estudio previo de Ortizy cols. (en prensa), los resultados mostraron que facilitar el contacto con las instrucciones provocó que se registraran tantoíndices de insensibilidad superiores, como mayores diferencias entre grupos. 2007 artículo científico 0123-9155 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79810211 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=798 Acta Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Católica de Colombia Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.2 Vol.10 |
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| topic | Psicología historia precisión instrucciones insensibilidad universitarios |
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