Un estudio sobre la función del objetivo instruccional en el aprendizaje de competencias contextuales
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Católica de Colombia
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876479342168506368 |
|---|---|
| author | Carlos Ibáñez Bernal |
| author_facet | Carlos Ibáñez Bernal |
| contents | Un estudio sobre la función del objetivo instruccional en el aprendizaje de competencias contextuales Carlos Ibáñez Bernal Gerónimo Mendoza Meraz María Amelia Reyes Seáñez Psicología regla normativa función instigadora función instruccional Objetivo instruccional tarea de identifi cación En este estudio se exploró el papel funcional que pudiera tener el objetivo instruccional (OI) como evento de estímulopara los estudiantes durante un episodio instruccional. Específi camente, su propósito fue determinar el efecto de presentarobjetivos instruccionales diferentes para un mismo discurso didáctico sobre el aprendizaje de competencias contextuales deidentifi cación. Participaron 26 estudiantes de licenciatura distribuidos al azar en tres grupos, dos de los cuales recibieron OIdiferentes previos a la lectura, los que prescribían identifi car distintos criterios en el mismo texto. El tercer grupo no recibióOI alguno. Los resultados grupales en las tareas de identifi cación no mostraron diferencias signifi cativas entre los tres grupos,aunque los mejores desempeños de identifi cación correspondieron al criterio prescrito en los OI presentados. Se concluye enla necesidad de analizar la función de estímulo del OI en términos de las interacciones con participantes individuales. 2008 artículo científico 0123-9155 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79811103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=798 Acta Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Católica de Colombia Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.1 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_79811103 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad Católica de Colombia |
| spellingShingle | Un estudio sobre la función del objetivo instruccional en el aprendizaje de competencias contextuales Carlos Ibáñez Bernal Psicología regla normativa función instigadora función instruccional Objetivo instruccional tarea de identifi cación Un estudio sobre la función del objetivo instruccional en el aprendizaje de competencias contextuales Carlos Ibáñez Bernal Gerónimo Mendoza Meraz María Amelia Reyes Seáñez Psicología regla normativa función instigadora función instruccional Objetivo instruccional tarea de identifi cación En este estudio se exploró el papel funcional que pudiera tener el objetivo instruccional (OI) como evento de estímulopara los estudiantes durante un episodio instruccional. Específi camente, su propósito fue determinar el efecto de presentarobjetivos instruccionales diferentes para un mismo discurso didáctico sobre el aprendizaje de competencias contextuales deidentifi cación. Participaron 26 estudiantes de licenciatura distribuidos al azar en tres grupos, dos de los cuales recibieron OIdiferentes previos a la lectura, los que prescribían identifi car distintos criterios en el mismo texto. El tercer grupo no recibióOI alguno. Los resultados grupales en las tareas de identifi cación no mostraron diferencias signifi cativas entre los tres grupos,aunque los mejores desempeños de identifi cación correspondieron al criterio prescrito en los OI presentados. Se concluye enla necesidad de analizar la función de estímulo del OI en términos de las interacciones con participantes individuales. 2008 artículo científico 0123-9155 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79811103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=798 Acta Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Católica de Colombia Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.1 Vol.11 |
| title | Un estudio sobre la función del objetivo instruccional en el aprendizaje de competencias contextuales |
| topic | Psicología regla normativa función instigadora función instruccional Objetivo instruccional tarea de identifi cación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79811103 |