Argumentación y concepciones implícitas sobre Física: un análisis pragmadialéctico
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Católica de Colombia
2008
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876472502962618368 |
|---|---|
| author | Mario Fernando Gutiérrez R. |
| author_facet | Mario Fernando Gutiérrez R. |
| contents | Argumentación y concepciones implícitas sobre Física: un análisis pragmadialéctico Mario Fernando Gutiérrez R. Miralba Correa R. Psicología Argumentación Discurso Argumentativo Análisis Pragmadialéctico El propósito de este artículo es explorar cómo el discurso argumentativo promueve la comprensión que tienen niños de 8 a 10años de edad sobre las variables que son inherentes al fenómeno físico de rebotar. Desde una perspectiva social, se reconoceque la interacción entre pares les permite a los niños y niñas contrastar las creencias ajenas con sus propias ideas y llegar aacuerdos que contengan cláusulas de validez para todos los participantes en la situación. A través de un análisis discursivose muestra cómo el discurso argumentativo genera un conocimiento que más que compartido, reconoce la convergencia dediferentes estilos de pensamiento y construye nuevas formas de pensar los fenómenos físicos. 2008 artículo científico 0123-9155 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79811106 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=798 Acta Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Católica de Colombia Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.1 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_79811106 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad Católica de Colombia |
| spellingShingle | Argumentación y concepciones implícitas sobre Física: un análisis pragmadialéctico Mario Fernando Gutiérrez R. Psicología Argumentación Discurso Argumentativo Análisis Pragmadialéctico Argumentación y concepciones implícitas sobre Física: un análisis pragmadialéctico Mario Fernando Gutiérrez R. Miralba Correa R. Psicología Argumentación Discurso Argumentativo Análisis Pragmadialéctico El propósito de este artículo es explorar cómo el discurso argumentativo promueve la comprensión que tienen niños de 8 a 10años de edad sobre las variables que son inherentes al fenómeno físico de rebotar. Desde una perspectiva social, se reconoceque la interacción entre pares les permite a los niños y niñas contrastar las creencias ajenas con sus propias ideas y llegar aacuerdos que contengan cláusulas de validez para todos los participantes en la situación. A través de un análisis discursivose muestra cómo el discurso argumentativo genera un conocimiento que más que compartido, reconoce la convergencia dediferentes estilos de pensamiento y construye nuevas formas de pensar los fenómenos físicos. 2008 artículo científico 0123-9155 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79811106 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=798 Acta Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Católica de Colombia Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.1 Vol.11 |
| title | Argumentación y concepciones implícitas sobre Física: un análisis pragmadialéctico |
| topic | Psicología Argumentación Discurso Argumentativo Análisis Pragmadialéctico |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79811106 |