ANÁLISIS FUNCIONAL DEL CONOCIMIENTO PREVIO: SUS EFECTOS SOBRE EL AJUSTE LECTOR

Fuente: Redalyc
Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: ROSALINDA ARROYO
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Católica de Colombia 2008
Subjects:
Online Access:
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1876447437304889344
author ROSALINDA ARROYO
author_facet ROSALINDA ARROYO
contents ANÁLISIS FUNCIONAL DEL CONOCIMIENTO PREVIO: SUS EFECTOS SOBRE EL AJUSTE LECTOR ROSALINDA ARROYO GERMÁN MORALES HÉCTOR SILVA ISAAC CAMACHO CÉSAR CANALES CLAUDIO CARPIO Psicología criterios Comprensión ajuste lector universitarios conocimiento previo Se evaluaron los efectos de distintos tipos funcionales de contactos previos con los referentes de un texto (historia de referencialidad e historia situacional efectiva) sobre la ejecución de estudiantes universitarios en una prueba de ajuste lector. Participaron cinco grupos experimentales diferenciados por el tipo de historia de contacto construida mediante un entrenamiento. Cada tipo de historia era progresivamente más complejo: Contextual, Suplementario, Selector, Sustitutivo Referencial y Sustitutivo No Referencial Un sexto grupo (control) no tuvo ningún entrenamiento. Los seis grupos fueron posteriormente expuestos a la prueba de ajuste lector, consistente en preguntas de diferente complejidad funcional. Los resultados revelan una función positiva entre la complejidad de la historia de contacto y el porcentaje total de aciertos en la prueba de ajuste lector (excepto en el grupo con la historia más compleja). Se discuten los resultados enfatizando las funciones disposicionales de los diferentes tipos de historia en el ajuste lector, contrastándolas con la noción tradicional de conocimiento previo. 2008 artículo científico 0123-9155 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79811206 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=798 Acta Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Católica de Colombia Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.2 Vol.11
format Artículo científico
id redalyc_79811206
institution Redalyc
language es
publishDate 2008
publisher Universidad Católica de Colombia
spellingShingle ANÁLISIS FUNCIONAL DEL CONOCIMIENTO PREVIO: SUS EFECTOS SOBRE EL AJUSTE LECTOR
ROSALINDA ARROYO
Psicología
criterios
Comprensión
ajuste lector
universitarios
conocimiento previo
ANÁLISIS FUNCIONAL DEL CONOCIMIENTO PREVIO: SUS EFECTOS SOBRE EL AJUSTE LECTOR ROSALINDA ARROYO GERMÁN MORALES HÉCTOR SILVA ISAAC CAMACHO CÉSAR CANALES CLAUDIO CARPIO Psicología criterios Comprensión ajuste lector universitarios conocimiento previo Se evaluaron los efectos de distintos tipos funcionales de contactos previos con los referentes de un texto (historia de referencialidad e historia situacional efectiva) sobre la ejecución de estudiantes universitarios en una prueba de ajuste lector. Participaron cinco grupos experimentales diferenciados por el tipo de historia de contacto construida mediante un entrenamiento. Cada tipo de historia era progresivamente más complejo: Contextual, Suplementario, Selector, Sustitutivo Referencial y Sustitutivo No Referencial Un sexto grupo (control) no tuvo ningún entrenamiento. Los seis grupos fueron posteriormente expuestos a la prueba de ajuste lector, consistente en preguntas de diferente complejidad funcional. Los resultados revelan una función positiva entre la complejidad de la historia de contacto y el porcentaje total de aciertos en la prueba de ajuste lector (excepto en el grupo con la historia más compleja). Se discuten los resultados enfatizando las funciones disposicionales de los diferentes tipos de historia en el ajuste lector, contrastándolas con la noción tradicional de conocimiento previo. 2008 artículo científico 0123-9155 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79811206 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=798 Acta Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Católica de Colombia Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.2 Vol.11
title ANÁLISIS FUNCIONAL DEL CONOCIMIENTO PREVIO: SUS EFECTOS SOBRE EL AJUSTE LECTOR
topic Psicología
criterios
Comprensión
ajuste lector
universitarios
conocimiento previo
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79811206