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FUNCIONAMIENTO METACOGNITIVO DE NIÑOS ESCOLARES EN LA ESCRITURA DE UN TEXTO NARRATIVO ANTES Y DESPUÉS DE UNA PAUTA DE CORRECCIÓN CONJUNTA

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	SOLANLLY OCHOA-ANGRINO
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Católica de Colombia 2008
Subjects:	Psicología escritura interacción Metacognición textos narrativos educación básica primaria
Online Access:	Acceder al recurso
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