¿Puede el efecto de generación producir falsas memorias?

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1. Verfasser: MARISOL M. MIRAMONTES
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Católica de Colombia 2010
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author MARISOL M. MIRAMONTES
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contents ¿Puede el efecto de generación producir falsas memorias? MARISOL M. MIRAMONTES LILIAN M. STEIN AMBROCIO H. MOJARDÍN Psicología Memoria Falsas Memorias Efecto de Generación El Efecto de Generación (EG) se refi ere a la ventaja memorística que tiene la información que fue generada por nosotros mismos (e.g., dep_rt_me_to), en comparación con la información que recibimos sólo para memorizarla (e.g., departamento). La ventaja del EG en la memoria viene siendo cuestionada debido a los altos niveles de asociación que tiene con las FM y debido a propuestas recientes que indican que ambos fenómenos comparten procesos memorísticos. Las FM son reportes memorísticos que difi eren parcial o totalmente de los eventos experimentados. El objetivo del presente artículo es presentar una revisión de estudios clásicos sobre EG y FM, así como la interacción de estos dos fenómenos y las propuestas explicativas existentes para ellos. Además, se pretende analizar la hipótesis que sugieren que el EG podría no solo aumentar índices de Memorias Verdaderas, sino también índices de FM. De ello se sugieren posibles líneas de investigación empírica que permitan esclarecer la relación entre estos dos fenómenos. 2010 artículo científico 0123-9155 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79819279015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=798 Acta Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Católica de Colombia Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.2 Vol.13
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¿Puede el efecto de generación producir falsas memorias? MARISOL M. MIRAMONTES LILIAN M. STEIN AMBROCIO H. MOJARDÍN Psicología Memoria Falsas Memorias Efecto de Generación El Efecto de Generación (EG) se refi ere a la ventaja memorística que tiene la información que fue generada por nosotros mismos (e.g., dep_rt_me_to), en comparación con la información que recibimos sólo para memorizarla (e.g., departamento). La ventaja del EG en la memoria viene siendo cuestionada debido a los altos niveles de asociación que tiene con las FM y debido a propuestas recientes que indican que ambos fenómenos comparten procesos memorísticos. Las FM son reportes memorísticos que difi eren parcial o totalmente de los eventos experimentados. El objetivo del presente artículo es presentar una revisión de estudios clásicos sobre EG y FM, así como la interacción de estos dos fenómenos y las propuestas explicativas existentes para ellos. Además, se pretende analizar la hipótesis que sugieren que el EG podría no solo aumentar índices de Memorias Verdaderas, sino también índices de FM. De ello se sugieren posibles líneas de investigación empírica que permitan esclarecer la relación entre estos dos fenómenos. 2010 artículo científico 0123-9155 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79819279015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=798 Acta Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Católica de Colombia Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.2 Vol.13
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