Image de couverture de livre

REFLEXÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS SOBRE A INTERPRETAÇÃO DA ESCALA DE INTELIGÊNCIA WECHSLER PARA ADULTOS

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	REGINA MARIA FERNANDES LOPES
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidad Católica de Colombia 2012
Sujets:	Psicología III WAIS inteligência fluída inteligência cristalizada interpretação clínica subtestes
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Teoria das inteligências fluida e cristalizada: início e evolução
par: Patrícia Waltz Schelini
Publié: (2006)

Inconsistencia de la dimensión analítica-empírica desde la conformación cerebral cognitiva
par: Rómulo Ignacio San Martín García
Publié: (2017)

Habilidades básicas e desempenho acadêmico em universitários ingressantes
par: Claudette Vendramini Medeiros
Publié: (2002)

AVALIANDO A AVALIAÇÃO ESCOLAR: NOTAS ESCOLARES E INTELIGÊNCIA FLUIDA
par: Cristiano Mauro Assis Gomes
Publié: (2010)

Condição cognitiva de crianças de zona rural
par: Carmen Elvira Flores-Mendoza
Publié: (2007)

Estandarización de la Escala Wechsler de Inteligencia Para Adultos-Cuarta Edición en Chile
par: Ricardo Rosas
Publié: (2014)

Relações entre raciocínio auditivo musical e inteligência
par: Fernando Pessotto
Publié: (2013)

El papel de la memoria de trabajo y la inteligencia fluida en las calificaciones escolares: Un enfoque de ecuaciones estructurales
par: Johanna Sibaja-Molina
Publié: (2019)

Relación entre flexibilidad mental (desempeño en WCST) e inteligencia en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
par: Irma E. Medrano Nava
Publié: (2010)

Nuevo objetivo en la mira de la neuropsiquiatría: el síndrome disejecutivo y disejecutividad. Hallazgos clínicos neurológicos y psiquiátricos
par: Andrés Miguel Mujica-Alfonzo
Publié: (2011)

FORMAS ABREVIADAS DO WAIS-III PARA AVALIAÇÃO DA INTELIGÊNCIA
par: Ana Cecília Araújo de Morais Coutinho
Publié: (2010)

The Theory of Successful Intelligence
par: Robert J. Sternberg
Publié: (2005)

Adaptação Brasileira dos Testes Verbais da Bateria Woodcock-Johnson III
par: Solange Muglia Wechsler
Publié: (2007)

WISC-III e WAIS-III na avaliação da inteligência de cegos
par: Elizabeth do Nascimento
Publié: (2007)

La contextualización del currículo: Cognición y no verbalidad
par: Claudia Mallarino Flórez
Publié: (2007)

Análise fenômeno-estrutural e o estudo de casos
par: Andrés Eduardo Aguirre Antúnez
Publié: (2008)

Curvas de referência de pontos brutos no Stanford-Binet Intelligence Scale de crianças e adolescentes
par: Márcia Regina Fumagalli Marteleto
Publié: (2012)

ATENCIÓN DIVIDIDA E INTELIGENCIA EN EL CONTEXTO DEL TRÁNSITO
par: Fabián Javier Marín Rueda
Publié: (2010)

A linguagem das resistências: considerações sobre o trauma na clínica psicanalítica
par: Fernanda Canavêz
Publié: (2012)

Interpretación del WISC-IV: índices alternativos para la evaluación de las habilidades cristalizadas
par: Agustina Labin
Publié: (2018)

ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E ESTRESSE EM AMBIENTES DE TRABALHO
par: Fabiano Koich Miguel
Publié: (2009)

Inteligencia y creatividad
par: M. Ferrando
Publié: (2005)

La Inteligencia Social: Aportes Desde su Estudio en Niños y Adolescentes con Altas Capacidades Cognitivas
par: Verónica López
Publié: (2007)

La inteligencia exitosa en la primera infancia, aproximaciones desde el contexto escolar
par: Jeanette Cecilia Alezones Padrón
Publié: (2009)

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA MEJORA DE LOS ESTILOS EDUCATIVOS DE PADRES CON HIJOS EN EDAD ESCOLAR
par: NORMA A. RUVALCABA ROMERO
Publié: (2012)

WANNABES (PERSONAS QUE DESEAN SER AMPUTADAS). EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA CON EL WAIS III
par: Carolina Mora
Publié: (2017)

Função executiva em idosos: um estudo utilizando subtestes da Escala WAIS-III
par: Eliane Ferreira Carvalho Banhato
Publié: (2007)

El sistema de inteligencia criminal ante las nuevas amenazas y oportunidades del ciberespacio
par: Claudio Payá-Santos
Publié: (2021)

Interacción de las inteligencias lingüística y kinestésica y su impacto sobre la adquisición de idiomas
par: Chess Emmanuel Briceño Núñez
Publié: (2021)

Análisis de las inteligencias múltiples y creatividad en universitarios
par: Sergio Hidalgo Fuentes
Publié: (2018)

A RELAÇÃO TRANSFERENCIAL PARA ALÉM DA INTERPRETAÇÃO: REFLEXÕES A PARTIR DA TEORIA DE WINNICOTT
par: Lívia Milhomem Januário
Publié: (2011)

INTELIGÊNCIA E DIABETES MELLITUS DO TIPO 1
par: Nietsnie Duarte
Publié: (2017)

A Windows Program to Assist in Writing Reports for the Mexican WAIS -III
par: Barry A. Tanner
Publié: (2009)

Diferencias interindividuales en relación a la capacidad intelectual y personalidad en función del género en un grupo de estudiantes universitarios
par: Esperanza Bausela Herreras
Publié: (2007)

A quarta edição do teste WAIS
par: Vera Lúcia Marques de Figueiredo
Publié: (2015)

Factores sistémicos asociados a la experiencia escolar de adolescentes con alto potencial intelectual
par: María Fernanda Velasco Enriquez
Publié: (2018)

PROGRAMA “VIAJE HACIA LO POSITIVO” PROGRAMA PARA TRABAJAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DENTRO DEL AULA.
par: María del Carmen Pulido Delgado
Publié: (2015)

LA INTELIGENCIA VISOESPACIAL EN LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS AMBIENTALES
par: Leticia Galindo González
Publié: (2018)

Aproximación comparativa inicial en resultados del WISC-III v.ch. entre una muestra de jóvenes escolarizados pertenecientes a zonas rurales de la XV Región de Arica y Parinacota y la norma nacional
par: Constanza Veloso
Publié: (2016)

El desempeño de la inteligencia en España en el ámbito público, empresarial y académico
par: Claudio Augusto Payá-Santos
Publié: (2023)