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Estrategias de autorregulación de la motivación de estudiantes universitarios y su relación con el ambiente de clase en asignaturas de matemáticas

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Tatiana Rojas-Ospina
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Católica de Colombia 2021
Schlagworte:	Psicología Motivación estrategias matemáticas autorregulación ambiente de clase
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