Imagen de Portada

Efectos de la estructura textual sobre la comprensión y abstracción de hechos históricos

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Luis García-Utrera
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Católica de Colombia 2022
Materias:	Psicología comprensión abstracción Estructura textual mediación lingüística conocimiento conceptual
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

La percepción, la atención y la memoria como procesos cognitivos utilizados para la comprensión textual
por: Gloria Fuenmayor
Publicado: (2008)

Comprensión y producción textual narrativa en preescolares
por: Luz Stella López Silva
Publicado: (2014)

LA ABSTRACCIÓN DE AGREGACIÓN EN LA MODELACIÓN CONCEPTUAL DE BASES DE DATOS. CONSIDERACIONES SOBRE SU USO EN LA DOCENCIA
por: Carlos Ernesto García González
Publicado: (2022)

Concretitud y Rehabilitación Neuropsicológica.
por: Christian E. Salas Riquelme
Publicado: (2012)

Psicología de la comprensión textual y control de la comprensión: revisión de conceptos
por: Geral Eduardo Matéus Ferro
Publicado: (2007)

Las TIC: estrategia para el fortalecimiento de la comprensión e interpretación textual
por: Luis A. Buelvas Cogollo
Publicado: (2017)

LENGUAJE ORDINARIO Y LENGUAJE TÉCNICO: UN PROYECTO DE CURRÍCULO UNIVERSITARIO PARA LA PSICOLOGÍA
por: EMILIO RIBES-IÑESTA
Publicado: (2010)

Exploración de la comprensión inferencial de textos narrativos en niños de preescolar
por: Claudia Patricia Duque-Aristizábal
Publicado: (2010)

Aprender del texto: Efectos de la estructura textual y las estrategias del lector
por: Danielle S McNamara
Publicado: (2004)

Lectura y comprensión de textos escritos en castellano por estudiantes sordos de educación básica y media
por: Luz Mary Plaza Cortés
Publicado: (2015)

Para una nueva abstracción
por: José Cruz Ovalle
Publicado: (2008)

Los niveles de conocimiento. El Aleph en la innovación curricular
por: Jorge González Sánchez
Publicado: (2014)

Análisis del concepto de abstracción y su uso en referencia a las relaciones conductuales
por: Carlos-Wilcen Villamil B
Publicado: (2019)

El estudio del desarrollo en niños pequeños a partir de dos dominios: comprensión de acciones y comprensión simbólica
por: Eva Jauck
Publicado: (2019)

Las teorías implícitas sobre la comprensión textual y las estrategias metacognitivas de estudiantes universitarios de primer año
por: Margarita Makuc
Publicado: (2015)

Nuevas abstracciones geométricas venezolanas. Un paso más allá
por: Elizabeth de Jesús Marín Hernández
Publicado: (2018)

Revisión de las investigaciones sobre literacidad en el ámbito jurídico en algunas instituciones de educación superior en América Latina
por: David Alberto Londoño Vásquez
Publicado: (2021)

Estrategias para Mejorar la Comprensión Lectora: Impacto de un Programa de Intervención en Español
por: Liliana Fonseca
Publicado: (2019)

El comentario crítico textual: un puente entre competencia lectora y escritora
por: Carlos González Di Pierro
Publicado: (2013)

El discurso periodístico a través de la lingüística textual
por: Antonio Franco M.
Publicado: (2004)

Modalidad Lingüística del Discurso Didáctico y Aprendizaje de Competencias Contextuales
por: Carlos Ibáñez Bernal
Publicado: (2009)

Nuevos desafíos en la enseñanza de la historia
por: Susana Gramigna
Publicado: (2009)

Nivel de abstracción de los problemas aritméticos en alumnos urbanos y rurales
por: Juan José Díaz
Publicado: (2007)

Comprensión y producción de textos escritos en instituciones de educación superior
por: David Alberto Londoño Vásquez
Publicado: (2018)

Desarrollo de la conciencia metalingüística para la comprensión lectora en castellano como segunda lengua
por: Rolando Alfredo Quispe Morales
Publicado: (2022)

Tratamiento de textos para mejorar la comprensión lectora en alumnos con deficiencias auditivas
por: Estela Saquete
Publicado: (2013)

El nacimiento de un frente estético contra el franquismo: entre la abstracción y la figuración
por: Noemi De Haro García
Publicado: (2011)

A correção textual no contexto escolar sob uma perspectiva dialógica
por: Carla Avena Camilotto
Publicado: (2014)

Teorías implícitas de los profesores acerca de la comprensión de textos
por: Margarita Makuc
Publicado: (2008)

Deslocativización y abstracción diacrónica de frases preposicionales con a. Efecto dominó en un cambio léxico-semántico
por: Rodrigo Flores Dávila
Publicado: (2018)

UN SISTEMA CONCEPTUAL-EXPLICATIVO SOBRE LOS PROCESOS DE MEDIACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES DE CONOCIMIENTO DE LA CIBERSOCIEDAD
por: Johann Pirela Morillo
Publicado: (2006)

Marco textual y desarrollo de la comprensión de textos académicos en inglés
por: Pablo Jiménez
Publicado: (2017)

Constructor automático de modelos de dominios sin corpus preexistente
por: Edwin A. Puertas Del Castillo
Publicado: (2017)

Comprensión inferencial de textos narrativos en primeros lectores: una revisión de la literatura
por: Claudia Patricia Duque Aristizábal
Publicado: (2010)

Representación conceptual multilenguaje, recuperación y traducción automática
por: Miguel Santolaria García
Publicado: (2016)

Música y narrativa: Vasos vinculantes en la construcción del sujeto lector
por: Milena Díaz Melgarejo
Publicado: (2016)

La elaboración del marco teórico versus la ilusión del saber inmediato
por: Aleksandra Jablonska
Publicado: (2008)

Praxis matemática: reflexiones sobre la cognición que la hace posible
por: Rafael Núñez
Publicado: (2018)

Sobre el comportamiento analógico. Comentario al artículo de Ruíz y Luciano: relacionar relaciones como modelo analítico-funcional de la analogía y la metáfora
por: Ricardo Pérez-Almonacid
Publicado: (2012)

El pensamiento: ¿un asunto de la psicología?
por: Alejandro León
Publicado: (2009)