Multidimensional Self-Regulation Battery for Reading Comprehension: Preliminary Evidence for Criterion Validity

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Adriana Satico Ferraz
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidad Católica de Colombia 2024
Schlagworte:	Psicología Self motivation metacognition regulated learning reading comprehension
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