Mecanismos semióticos y nivel estratégico de las acciones: un estudio sociocultural

Fuente: Redalyc
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Main Author: Andrés Santamaría Santigosa
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad del Rosario 2005
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author Andrés Santamaría Santigosa
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contents Mecanismos semióticos y nivel estratégico de las acciones: un estudio sociocultural Andrés Santamaría Santigosa Alejandro Barragán Felipe María Del Mar Prados Gallardo Psicología acción interiorización mediación semiótica perspectiva referencial El trabajo que presentamos tiene como objetivo fundamental analizar los mecanismossemióticos en virtud de los cuales el desarrollo cognitivo de los individuos es construido en interacciones de naturaleza instruccional. Se maneja una consideración de la interiorización,como el resultado de un conjunto de acciones que instructoras y aprendices desarrollan en laresolución conjunta de problemas. Se defiende que el empleo de diferentes mecanismossemióticos, especialmente la perspectiva referencial, pueden contribuir a esta transición. Sepresentarán los resultados obtenidos en una investigación en el marco de la Educación deAdultos en las que uno de los miembros de una pareja actúa de instructor y otro de aprendiz.Estos debían construir conjuntamente unas historias con una serie de tarjetas para después narrarsu contenido. El análisis se centra en el nivel estratégico de las acciones así como en losprocedimientos semióticos empleados en la mediación de éstas 2005 artículo científico 1794-4724 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79902309 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=799 Avances en Psicología Latinoamericana application/pdf Universidad del Rosario Avances en Psicología Latinoamericana (Colombia) Vol.23
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institution Redalyc
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publishDate 2005
publisher Universidad del Rosario
spellingShingle Mecanismos semióticos y nivel estratégico de las acciones: un estudio sociocultural
Andrés Santamaría Santigosa
Psicología
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Mecanismos semióticos y nivel estratégico de las acciones: un estudio sociocultural Andrés Santamaría Santigosa Alejandro Barragán Felipe María Del Mar Prados Gallardo Psicología acción interiorización mediación semiótica perspectiva referencial El trabajo que presentamos tiene como objetivo fundamental analizar los mecanismossemióticos en virtud de los cuales el desarrollo cognitivo de los individuos es construido en interacciones de naturaleza instruccional. Se maneja una consideración de la interiorización,como el resultado de un conjunto de acciones que instructoras y aprendices desarrollan en laresolución conjunta de problemas. Se defiende que el empleo de diferentes mecanismossemióticos, especialmente la perspectiva referencial, pueden contribuir a esta transición. Sepresentarán los resultados obtenidos en una investigación en el marco de la Educación deAdultos en las que uno de los miembros de una pareja actúa de instructor y otro de aprendiz.Estos debían construir conjuntamente unas historias con una serie de tarjetas para después narrarsu contenido. El análisis se centra en el nivel estratégico de las acciones así como en losprocedimientos semióticos empleados en la mediación de éstas 2005 artículo científico 1794-4724 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79902309 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=799 Avances en Psicología Latinoamericana application/pdf Universidad del Rosario Avances en Psicología Latinoamericana (Colombia) Vol.23
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