La complejidad de los marcos de interacción en "educación de padres"
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad del Rosario
2005
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| _version_ | 1876432472073306112 |
|---|---|
| author | Gilberto Pérez Campos |
| author_facet | Gilberto Pérez Campos |
| contents | La complejidad de los marcos de interacción en "educación de padres" Gilberto Pérez Campos Psicología educación de padres marco de interacción perspectiva sociocultural ¿Qué es la educación de padres en la práctica y como una práctica sociocultural? Estetrabajo es una aproximación inicial a esta cuestión. Se examina un programa gubernamentalde educación de padres. Se reconstruye el proceso de conformación del programa y seidentifica una tensión inherente entre una tendencia prescriptiva basada en el conocimientoespecializado y una intención de hacer del intercambio de experiencias el recurso básico parael aprendizaje. Se analizan las consecuencias de esta tensión sobre la complejidad y ambigüedadde los marcos de interacción que se co-constituían en las sesiones del programa 2005 artículo científico 1794-4724 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79902313 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=799 Avances en Psicología Latinoamericana application/pdf Universidad del Rosario Avances en Psicología Latinoamericana (Colombia) Vol.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_79902313 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad del Rosario |
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| topic | Psicología educación de padres marco de interacción perspectiva sociocultural |
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