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Promoción del alfabetismo inicial y prevención de las dificultades en la lectura: una experiencia pedagógica en el aula de preescolar

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	RITA FLÓREZ-ROMERO
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad del Rosario 2009
Schlagworte:	Psicología lectura inicial Alfabetismo emergente evaluación de preescolares
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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